大班语言活动故事《左脚右脚要分家》教案反思

大班语言活动故事《左脚右脚要分家》教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认真听故事，理解故事内容，喜欢探究，在活动中体验脚的重要作用，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看故事《左脚右脚要分家》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、认真听故事，理解故事内容。
　　2、喜欢探究，在活动中体验脚的重要作用。
　　3、专心倾听，有良好的倾听习惯。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动重难点：
　　认真听故事，理解故事内容。

　　活动准备：
　　《左脚右脚要分家》故事图卡

　　活动过程：
　　1、请幼儿听指令用双脚做动作，例如走路、跳跃等动作。
　　2、出示《左脚右脚要分家》故事图卡，讲故事。
　　3、向幼儿提问：
　　（1）左脚和右脚合作能做什么事情？（走路、上下车、跳绳。）
　　（2）左脚和右脚为什么吵架？（右脚不小心踩了左脚一下。）
　　（3）左脚和右脚分家以后，出现了什么情况？（不能走路，还会摔倒。）
　　（4）你认为左脚和右脚能分家吗？为什么？（自由回答。）
　　4、请幼儿用“我有一双脚，我会……”口头造句。
　　5、请脚受过伤的小朋友讲一讲：“如果一只脚受伤了，走路或者做事情的时候有什么不方便？”启发幼儿明白要在平时保护好自己的双脚。

　　活动反思：
　　本次活动让孩子们先看、再想、接着问、然后听、最后演，始终将孩子们放在主体地位，使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展，收到了较好的效果。