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小班音乐活动手腕转动教案反思

日期:2019-10-16来源:幼儿园学习网

小班音乐活动手腕转动教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉乐曲旋律,学习有节奏的左手腕转动的动作,在教师语言提示下,学习手腕由内向外翻转,并创编不同方位的手腕转动的动作,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看手腕转动教案吧。

小班音乐活动手腕转动教案反思


   活动目标
  1.熟悉乐曲旋律,学习有节奏的左手腕转动的动作。
  2.在教师语言提示下,学习手腕由内向外翻转,并创编不同方位的手腕转动的动作。
  3.在边做手腕转动边做踏点步的舞蹈动作时,注意调整自己与同伴的距离,避免碰撞他人。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
 
  活动准备
  1.新疆帽一顶。
  2.录音机,《娃哈哈》音乐磁带。

  活动过程
  1.学习手腕转动。
  (1)教师(头戴新疆帽):今天我要为你们跳一段新疆舞,请小朋友注意看我手上作了什么样的动作?在我表演的时候,请小朋友为我拍手伴奏好吗?
  (2)教师跟随音乐表演,突出手腕转动的动作。幼儿观察教师动作,并用自己的语言描述动作要点。
  教师:请你们说说,我跳新疆舞时手腕是怎样动的?你们做给我看看!
  (3)教师归纳幼儿的回答,并以游戏的方式示范手腕转动的动作。
  教师:我们用手心当镜子,并自己照一照,再转过去给别人照一照。注意手心有里向外翻出去。
  (4)教师和幼儿共同听音乐,完整地做手腕转动。教师可用照镜子的游戏语言提示幼儿。
  2.引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。
  (1)教师引导幼儿做不同方向手腕转动的动作。
  教师:我们除了可以在胸前做手腕转动,还可以在什么位置上做手腕转动呢?
  (2)教师不断反馈幼儿创编的动作,并及时带幼儿集体练习。
  教师:现在我们一起来做××小朋友创编的动作。
  3.引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来。
  (1)幼儿起立,教师边唱曲谱边带幼儿做踏点步和手挽转动的动作。
  教师:现在我们时时把手腕转动和踏点步结合起来做。踏步的时候拍手,点步的时候手腕转动。
  (2)幼儿散点站位,教师带领幼儿随音乐便踏点步边做手腕转动。
  (3)教师检验幼儿是否有意识的调整了自己与他人的距离。

  活动反思
  通过这节活动我吸取了一些经验,但在活动中也有不足的地方。例如:在幼儿学唱歌的这个环节,老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些,这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬,在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系,并且鼓励幼儿大胆与同伴交往,让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。

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