幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

当前位置:首页 > 小班教案 > 小班科学教案

小班科学活动冰中取宝教案反思

日期:2019-11-08来源:幼儿园学习网

小班科学活动冰中取宝教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿感知冰的特点,丰富词汇光滑,寒冷,透明,易碎,迁移也有经验,探索冰中取宝的方法,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看冰中取宝教案吧。

   活动目标:
  1. 引导幼儿感知冰的特点,丰富词汇光滑,寒冷,透明,易碎。
  2. 迁移也有经验,探索冰中取宝的方法。
  3. 增强自信心,体验成功感。
  4. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
  5. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:
  每人一块冰放在盘子里,字卡光滑,寒冷,透明,易碎,冰花树(冰中冻有幼儿非常喜欢的玩具或糖)两三棵。

  活动过程:
  一.引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
  1. 出示冰:看看盘子里有什么?让幼儿认识字冰。
  2. 引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)认识字光滑,寒冷。
  3. 拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。
  4. 看一看是什么颜色的?(无色)。
  5. 实验:用书看物体和用冰来看物体,哪一个看的见哪一个看不见?说明冰是透明的。
  6. 仔细看一下手中的冰和开始老师给你的冰,是变大了呢?还是小了?变成什么了?
  教师小结冰的特点:冰是无色、无味、光滑透明的东西,容易化成水。

  二.情景教学:让幼儿感知冰易碎的特点。
  教师收拾桌子,故意让冰掉在地上,让幼儿看一看,冰怎么了?(碎了)

  三.探索活动“冰中取宝”
  1. 出示冰花树,让幼儿看一看上面有什么?是什么形状的?每人去取一个你喜欢的冰花。
  2. 看一看冰花里面有什么东西,你喜欢吗?就想办法把它拿出来吧。
  3. 幼儿自由取宝,教师观察记录不同的取宝方法。
  4. 经验交流梳理:请几个幼儿说一说,做一做他是怎么取宝的。(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,用小手捂冰,用小锤砸冰-------)
  5. 再取宝一次,要求幼儿用最快最好的方法取冰中之宝。

  四.吃或玩自己取出的宝,体验成功感。
  说一说你取出了什么宝贝?高兴吗?

  活动反思:
  活动目标和内容的设计,接近孩子们已有的知识经验和能力,顺应了孩子们的需求和兴趣,所以孩子们乐于参与。活动材料的准备充分,符合目标的需要,特别是活动前,将孩子心爱的玩具冻于一大块冰中,增强了孩子主动探究的愿望和积极性。整个活动的指导,教师遵循了科学活动的新理念:幼儿是主角,他们按照自己设计的思路进行大胆的、主动的尝试与探究;教师则更多的是鼓励、关注、等待与支持。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 粤ICP备14102101号-3