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中班数学活动我的脸上有什么?教案反思

日期:2019-11-12来源:幼儿园学习网

中班数学活动我的脸上有什么?教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动建议,活动反思等内容,加深对1和2的数的理解,完整地朗诵儿歌,体验儿歌的节奏美并尝试仿编,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看我的脸上有什么?教案吧。

中班数学活动我的脸上有什么?教案反思


   活动目标
  1. 加深对1和2的数的理解。
  2. 完整地朗诵儿歌,体验儿歌的节奏美并尝试仿编。
  3. 能画出自己相貌的突出特征。
  4. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5. 培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备
  1. “1”和“2”数字卡片。
  2. 自制《我的脸上有什么?》儿歌大挂图。
  3. 图画纸、彩笔、水笔。

  活动过程
  1. 出示“1”数字卡片,请幼儿用手指着脸上数量是 1 的器官。
  2. 出示“2”数字卡片,请幼儿用手指着脸上数量是 2 的器官。
  3. 出示《我的脸上有什么?》儿歌大挂图,请幼儿在( )内贴上适当的数字,然后一起念儿歌:
  我的脸上有什么?
  (  )个嘴巴会唱歌。
  (  )个鼻子闻气味。
  (  )只眼睛水汪汪。
  (  )只耳朵在脸旁。
  4. 引导幼儿在原来儿歌的节奏和韵律基础上仿编儿歌,在仿编中,引导幼儿关注器官的数量和功能。如1个嘴巴哇哇叫,1 个鼻子闻东西,2 只眼睛看世界,2 只耳朵听声音,等等。
  5. 请幼儿画一张自画像,表现出自己相貌的突出特征。完成后,向同伴讲述,并交换欣赏。

  活动评价
  能数出1和2的数量。
  能流畅地念儿歌《我的脸上有什么?》。
  能画出自己相貌的突出特征。 

  活动建议
  可以让幼儿将仿编的儿歌内容画下来,然后由教师为画配上诗句,做成《幼儿创编诗歌集》,投放在图书区中,让幼儿随时翻阅。

  活动反思
  能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,使儿童体会数学与人类社会的密切联系,体会数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代,数字已随处可见,并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子,也每天接触着出现在不同地方,发挥着不同作用的数字。

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