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中班社会活动别说我小教案反思

日期:2019-12-01来源:幼儿园学习网

中班社会活动别说我小教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动过程,活动反思等内容,乐意帮助家人做力所能及的事,培养幼儿敏锐的观察能力,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看别说我小教案吧。

   设计意图:
  现在的孩子大多数是独生子女,这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们,有没有感受到成人对他们的关爱,有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢?于是,我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人,感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受,看同伴的录像,让孩子们学会关注他人、体谅他人、关他人并用实际行动“帮助他人”;从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。我相信,孩子们不仅懂得是“索取“含义,而会更加领悟“回报”的珍贵,活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。

  活动目标:
  1.乐意帮助家人做力所能及的事。
  2.培养幼儿敏锐的观察能力。
  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:
  统计表   图片若干   相关视频

  活动过程:
  一.谈话:
  1.你知道爸爸妈妈是做什么工作的吗? 他们工作辛苦吗?
  2.尽管爸爸妈妈上班很辛苦,但是他们下班以后回到家里能不能马上就休息呢?为什么?
  3.爸爸妈妈这么辛苦的工作,还要给我们洗衣服,做饭,做好多家务,还要陪我们玩,给我们讲故事,你想对他们说什么呢?怎么样就能让他们不那么的累?你能帮助他们干什么?

  二.统计小朋友会做的事情。
  1.我们一起来看看咱们班的两位小朋友都帮爸爸妈妈做了些什么。
  2.你会帮爸爸妈妈做什么事情呢?
  3.请把你会做的事情,用图片表示出来。
  4.将小朋友会做的事情,用统计表表示出来。

  三.说儿歌《别说我小》       
  有一首儿歌就是夸我们小朋友会做很多事情,说我们真是爸爸妈妈,爷爷奶奶的小帮手,现在就让我们一起来念一念吧!

  四.制作评比计划表
  1.我们说了这么多会做的事情,可是小朋友们能不能真正地做到呢?我们不管做什么事情都要认真,坚持,这样才能做好!谁来告诉大家,你在这一周里准备帮家里人做那些事情?(你只要选一到两种会做的事情,而且能坚持做下去就好)
  2.为了鼓励和记录小朋友当小帮手做的事情呢,老师制作了一张表,你可以在左边写上你的名字,中间一格画上你要在这一周内当小帮手要做的事情,最后一格里是妈妈或者爸爸对你当小帮手的评价。请小朋友在下周一的时候交回来,我们互相看一看,比一比,谁在家里做小帮手做的最好。

  活动反思:
  在教学活动中,第一环节是非常容易做到的。但是这样往往会只停留在表面的说教,而加入了“统计表”环节后就把孩子交流的愿望变成了现实,并且通过DV形式的记载,激发孩子自己做事情的愿望,然后通过整理教室来满足幼儿实践的感受。当孩子们分享各自的“成果”时都有着掩饰不住的喜悦与自豪。同时,活动中得到了家长由点到面的支持以及活动的延伸,需要老师不断的努力,这也是我深切的体会。不足之处是在让幼儿做统计表时,由于时间关系,没有顾及到每一位幼儿,如果在后面的环节能补充进行就比较完善了。

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