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大班语言活动游生态园教案反思

日期:2020-01-11来源:幼儿园学习网

大班语言活动游生态园教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,帮助幼儿进一步熟悉三句半的结构与形式,借助照片,帮助幼儿回忆游生态园的快乐情景,在老师的引导下创编三句半,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看游生态园教案吧。

大班语言活动游生态园教案反思


   活动目标: 
  1、帮助幼儿进一步熟悉三句半的结构与形式。 
  2、借助照片,帮助幼儿回忆游生态园的快乐情景,在老师的引导下创编三句半。 
  3、在看看、说说、议议中感受生态园的美景,加深幼儿对生态园的热爱。
  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备: 
  照片、字卡,乐器、白纸、笔 

  活动过程: 
  1、提问,导入: 
  小朋友们,你们喜欢生态园吗?上个星期,我们去生态园秋游,拍了许多漂亮的照片,谁来为我们介绍一下,说说你最喜欢哪张照片,为什么? 
  2、听了你们的介绍,我喜欢这三个地方,你们看,(取出照片)我喜欢……我喜欢……我喜欢……(留白,让孩子说,在孩子说的同时,将照片放在展示板上) 
  3、现在,请你们听一听,我是怎么说我喜欢这些地方的?(教师说前三句)老师是怎么说的?(个别提问)请你们再仔细地听一听,教师在照片的前后放上字卡,一边出示一边慢慢地说:一看看,龙之源喷泉多气派  二看看,花岗岩浮雕真壮观  三看看,龙之行廊架好风光 
  好,我们一起来念一念,这些地方真漂亮,我们一起来夸一夸(真漂亮) 
  4、(出示圆点)这两个圆点就表示我们小朋友夸的半句,我们一起来夸一夸,完整朗诵。 
  请你们想一想,这就是我们以前学过的什么啊?(三句半) 
  5、生态园不仅有漂亮的风景,还非常好玩,谁来选择一张你觉得好玩的照片,按照这样的格式来编一编。请个别幼儿选择照片进行创编,在个别回答后,选择一种写在纸上,边写边让幼儿说。 
  6、现在我们编了三句,要在后面加上圆点来夸一夸,我们一起来夸一夸(真好玩),好,我们一起来念一念自己编的三句半,然后将第一段和第二段连在一起念一遍。 
  7、现在要编七看看了,谁来选照片,个别回答后,选择一种写在纸上。用同样的方法引导幼儿创编八看看、九看看。我们去秋游时,你的心情是怎样的?(真开心)我们一起来夸一夸,(完整朗诵第三段三句半) 
  完整朗诵三句半。 
  8、现在,我要请殷思源和我合作,我们在念的时候会换一种形式,你们仔细地听听哪里不一样?(教师用普通话说前三句,殷思源用石庄话说后半句)我们念的哪里不一样?你们会用石庄话来说半句吗?老师不是石庄人,不会说石庄话,那我来向你们学一学,我说前面的三句,你们用石庄话说后半句,好吗? 
  9、今天,我们小朋友真棒,自己会编三句半了,这个三句半有个好听的名字叫《游生态园》。 
  下面,我请殷思源、段阿姨、周阿姨和我一起表演这个三句半,大家欢迎! 
  第一段表演结束后,请一个小朋友替换段阿姨来表演。 
  第二段表演结束后,请一个小朋友替换周阿姨来表演。 
  10、老师在区角活动的柜子里准备了许多乐器,呆会我们一起到外面表演三句半,好吗? 
  和客人老师说再见,结束。

  活动反思:
  活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

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