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大班科学活动有趣的尾巴教案反思

日期:2020-01-15来源:幼儿园学习网

大班科学活动有趣的尾巴教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识几种常见动物尾巴,并初步了解它们尾巴的做用,激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣,挖掘幼儿的仔细观察图片的能力,探究学习能力和口语表达能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看有趣的尾巴教案吧。

  设计意图:
  大班孩子好奇心强,又充满童心,都很喜欢小动物,但我发现孩子们欠缺仔细观察图片的能力,这一主题刚好是动物朋友们,所以我选这节科学活动,目的在于激发他们自己发现探索的愿望,同时让他们对动物尾巴的功能以及外形特征进行匹配, 挖掘他们仔细观察图片的能力和语言表达能力。

  活动目标:
  1.认识几种常见动物尾巴,并初步了解它们尾巴的做用,激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。
  2.挖掘幼儿的仔细观察图片的能力,探究学习能力和口语表达能力。
  3.喜欢科学活动,加深对科学活动的探索兴趣。
  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动重难点:
  重点:认识几种动物的尾巴。
  难点:初步了解几种动物尾巴的妙用,激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

  活动准备:
  猴子,雪豹,狐狸,老鼠,壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。

  活动过程:
  1.活动导入:
  ——小朋友,你们都喜欢小动物?为什么喜欢它?你能学学自已喜欢的小动物的样子吗?
  李**:我喜欢小白兔,因为它很可爱。师:老师也很喜欢小白兔,看来我们爱好是一样的。
  邵**:我喜欢小猫,因为它抱起来很舒服。师:小猫抱起来很暖和很软,让我们特别想要去亲近它。
  ——今天,老师也请来了一些动物朋友?可它们却和我们玩起了捉迷藏的游戏,它们的身体藏在了里面,尾巴却露在了外面,请你快速找出这些小动物。(出示展示动物的尾巴)
  (1)出示袋鼠的尾巴
  ——这是谁的尾巴?
  邓**:袋鼠的尾巴。师:你怎么知道它是袋鼠的尾巴?
  邓**:我家里的书上有袋鼠,所以我认出来了。
  ——邓**小朋友喜欢看书,书上有很多的知识,一下子就看出来是袋鼠的尾巴。
  (2)出示豹子的尾巴
  ——这又是谁的尾巴呢?
  韩**:我觉得那是猫的尾巴,因为它的尾巴上有花纹,而且是细细的长长的。
  ——韩**小朋友语言组织能力非常好,很清楚的表达了自己的想法,但是老师告诉你,这不是小猫的尾巴,但是都属于猫科动物。
  ——谁还有不一样的答案?
  李**:我觉得他像豹子的尾巴,因为豹子的尾巴上也有斑纹,而且它的尾巴很长。
  ——李**小朋友表达的很完整,能仔细观察斑纹并作出准确判断。
  (3)出示壁虎的尾巴
  ——细细长长的会是谁的尾巴呢?
  高**:我觉得这是老鼠的尾巴,因为它的尾巴细细的,黑黑的,尖尖的长长的。
  ——她的语言表述很清晰,细细的,尖尖的,长长的,但是这个却不是老鼠的尾巴.
  ——给你们一个小小的提示,他的尾巴断掉还会在长出来的
  幼儿集体——是壁虎的尾巴,因为壁虎的尾巴断了还会长出来的
  2、活动过程:
  ——今天我们玩一个拼图游戏。
  规则:我这里准备了一些动物的身体和尾巴图片,请你们帮小动物找到自己的尾巴,并把它们快速贴起来。并告诉我他们的尾巴有什么用?
  个别幼儿展示自己的作业
  ——它的尾巴长什么样?有什么作用?
  杨**:猴子的尾巴长长细细的,我觉得它的尾巴可以让它方便在树上跳来跳去,让它跳的更远。
  ——你表述很完整,猴子的尾巴可以保持身体的平衡,更可以帮助他在树林里荡来荡去。(得到表扬的孩子笑眯眯的,脸上表现出了一抹娇羞。)
  肖**:我找到了豹子的尾巴,我觉得豹子的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡。
  ——保持平衡说的很对,除了保持平衡还有什么作用呢?
  李**:豹子的尾巴可以去攻打老虎,当做它的武器。
  ——你一定是看过动物世界吧,观察的特别仔细,记性也非常好。豹子的尾巴可以捕食猎物,对抗敌人,在奔跑的时候保持平衡。
  ——除了这些大型凶猛的动物,你还知道哪些动物的尾巴?请你说说它的作用?
  熊**:小松鼠也有尾巴,它的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡,还可以让它跳的更远,大大的尾巴可以盖在肚子上当被子用。
  ——你一定喜欢看书学习,所以才知道这么多。原来小松鼠的尾巴还可以当被子呀!
  ——还有哪些动物有这些特殊的本领呢?
  肖**:我还知道响尾蛇的尾巴,在遇到危险的是会发出响声,用来吓唬敌人。
  ——肖子涵小朋友懂得很多,说明也是爱学习的孩子。
  贾**:黄牛的尾巴长长的,细细的,可以甩走苍蝇
  ——黄牛的尾巴可以当苍蝇拍使用,赶走讨厌的苍蝇。贾欣妍小朋友善于发现生活,观察的很仔细。
  3、出示动物图片
  ——现在请你仔细看看,和同伴小声讨论它们的尾巴的作用,一会介绍给大家。
  贾**:小鱼的尾巴用来掌握平衡的
  肖**:鳄鱼的尾巴可以攻击别人,也可以保持平衡,同时可以保护自己,因为很坚硬。
  李**:大象的尾巴用来扇苍蝇。
  ——小朋友们都观察的很仔细,同时也发现了它们尾巴的作用,很厉害,你们都是爱学习爱动脑的孩子。其实自然界还有很多动物的尾巴具有特殊的功能,今天请你回家和爸爸妈妈一起搜集更多的动物,明天把它们尾巴的作用的讲给讲给大家。现在我把这些动物图片放到益智区里,你们区域活动时可以再进行讨论学习。

  活动反思:
  本节科学活动充分激发了孩子对小动物尾巴的探索兴趣,这节活动充分说明了一点,兴趣是最好的老师,在活动中我通过具体提问和孩子回答后的有效回应,让孩子一步一步将动物的特征,尾巴的作用用完整的语言讲述出来,同时对于仔细观察的孩子进行表扬,通过具体的表扬让孩子懂得爱看书、爱学习就能得到老师的认可和小朋友的认可,更激发了他们的学习兴趣。活动中,我用连续的提问让孩子进一步观察、倾听、表达,并大胆探索、积极交流动物尾巴的作用。不仅满足了幼儿的好奇心,而且还进一步发展了幼儿的探究能力以及语言表达能力。作为孩子的支持者、引导者、合作者,我明白幼儿活动设计,要能够抓住幼儿的心理特点,从幼儿的角度出发,设计适合他们的游戏来组织教学,这样孩子们的学习兴趣才会被激发出来,从而超出我的预设愿景,呈现更好地课堂效果。

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