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大班主题活动《一分钟》教案反思

日期:2020-01-15来源:幼儿园学习网

大班主题活动《一分钟》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,体会一分钟的长短,知道时间的价值,初步树立时间概念,初步感受时间是流逝的,是一去不复返的,懂得遵守时间的重要性,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看《一分钟》教案吧。

大班主题活动《一分钟》教案反思


   活动目标:
  1.体会一分钟的长短,知道时间的价值,初步树立时间概念。
  2.初步感受时间是流逝的,是一去不复返的,懂得遵守时间的重要性。
  3.学习制订作息时间计划,并能按计划执行,养成做事情不能拖拉的好习惯。
  4.发展幼儿的观察比较能力。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  1.故事《一分钟》课件。
  2.一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。
  3.作息时间计划表7张。

  活动过程:
  (一)在理解故事中初步感受时间。
  1.故事《一分钟》导入。
  2.分析故事,初步感受时间是流逝的,是一去不复返的。
  教师:为什么元元只是在床上懒了一分钟,最后到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了! 因为元元碰到了红灯! 因为元元没有挤上公共汽车。)
  3.出示了图片,了解元元晚起床一分钟导致的后果。
  晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学,耽误时间——上课迟到20分钟。

  (二)在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短,懂得珍惜时间。
  1.猜测一一分钟可以做哪些事情?
  教师:你们猜猜一分钟的时间能做什么?
  2.认识记录表。
  教师:把猜测的结果用记录表记录下来。
  3.验证一分钟到底可以做哪些事情?
  (1)教师:你们说的事情一分钟的时间完成呢?老师帮助你们计时,你们来试验一下,好吗?
  (2)教师:如果能够完成的请在后面的格子里打钩,如果不能完成请打叉。
  (3)幼儿验证并且记录。
  (4)幼儿交流自己记录的实验结果。
  4.小结:一分钟的时间原来可以干这么多事情,我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。

  (三)制定作息时间计划表,养成遵守时间的好习惯。
  1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。
  教师:怎样帮助元元珍惜每一分钟,不再迟到呢?
  教师:我们可以帮元元制定一份早上的时间表,只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间,也就不再迟到了。
  2.讨论如何制定作息时间表。
  (1)小组讨论:早晨需要做哪些事情呢?
  (2)个别幼儿交流讨论结果,教师用简笔画记录。
  教师:你们讨论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间?
  3.幼儿分组制定作息时间表。
  4.交流幼儿制作的作息时间表,分析哪组最合理。

  活动延伸:
  家园共育:鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里,每天早晨严格按照计划做事,不浪费一分钟时间。

  附:故事《一分钟》
  丁铃铃,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再多睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气。说:“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿,才走过十字路。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就跑到车站了,车子开了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”他等啊等。一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去,到了学校,已经上课了。元红着脸、低着头,坐到了自己的座位上。李老师看着手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。” 元元非常后悔。

  活动反思:
  活动中的材料与环境的投放,为本次活动目标的达成创设了一定的条件。如孩子在看大钟体验一分钟中,了解到了一分钟就是60秒,在尝试做一件事体验一分钟时,孩子通过自己做事,体验到了短短的一分钟,却可以做许多自己想做的事,同时在活动中我又为孩子创设了许多体验后的交流时间,让孩子们毫不拘泥的大胆讲述,扩展了已有目标的涵义。

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