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小班科学小脚丫教案反思

日期:2020-01-20来源:幼儿园学习网

小班科学小脚丫教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识,发展脚的触觉功能,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小脚丫教案吧。

小班科学小脚丫教案反思


   活动目标:
  1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识,发展脚的触觉功能。
  2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:
  1、用不同材料铺成的小路(黄沙、鹅卵石、木板、地砖)
  2、不同质感材料若干(纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米)
  3、头饰若干,五角星若干

  活动重难点:
  能用脚感知出不同质感的材料

  活动过程:
  1、音游:滑稽的脚先生
  2、猜猜他在哪里。(师说名称幼儿快速指出:脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾)。
  3、小脚有什么用?(小脚本领真大)
  一、走小路,体验不同感觉。
  1、瞧,今天王老师给你们准备了四条小路,看看是哪四条小路;(黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路)
  2、你们用小脚去走走有什么感觉?
  3、幼儿交流:把你的感觉来告诉大家。
  4、小结:木板路走上去感觉硬硬的,有点暖暖的;地砖路是冰凉的,很光滑的;黄沙路是麻麻的,脚还会陷下去的,鹅卵石路是不平的,有点疼疼的。

  二、幼儿探索感知不同质感的材料。
  1、说说有些什么东西?
  2、幼儿自由探索感知,老师指导;
  3、小结交流:小脚发现了什么?
  游戏:幼儿两两结队相互检查感知不同材料。(找一个朋友,两人商量好谁先遮起眼睛来猜另一个人来帮他检查,猜的人全说对了给他一颗五角星,再换过来。)

  活动反思:
  在活动中,为提高幼儿的注意力,我采用动静交替的方式,激发幼儿的兴趣,在引导幼儿思考的同时,让幼儿的肢体也动起来,不抑制他们好动的天性,因此,幼儿乐于参与活动,乐于动口动手,乐于展现自我。做到了玩中学,学中玩。在活动中,我安排了幼儿自主表演这首歌,幼儿们都想展示所学,为了给他们一个自我展示的机会,这个活动最终显得有些长,如果重新组织这个活动,我会注意这一点的。

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