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小班科学活动没有水怎么办教案反思

日期:2020-01-20来源:幼儿园学习网

小班科学活动没有水怎么办教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动建议,活动反思等内容,通过亲身体验,进一步认识水的重要性,懂得要节约用水,通过讨论面对的具体问题,发展初步的解决问题的意识,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看没有水怎么办教案吧。

   活动目标
  1. 通过亲身体验,进一步认识水的重要性,懂得要节约用水。
  2. 通过讨论面对的具体问题,发展初步的解决问题的意识。
  3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备
  1. 在户外进行玩沙、玩泥的活动,或是在室内进行颜色游戏。
  2. 将活动室的水闸关闭。

  活动过程
  1. 要洗手,却没有水怎么办?在幼儿等待、寻求解决办法的同时,让幼儿体会没有水给我们带来的不便,进而引发对水的重要性的认识与讨论。
  2. 洗手后, 与幼儿讨论如果没有水会怎样, 会对我们的生活有什么影响,进一步认识水的重要性。
  3. 引导幼儿说出水的用途,老师总结:水对我们日常生活很重要,没有水会严重影响我们的生活,引导幼儿懂得要珍惜用水。
  4. 老师利用假设性的问题引发幼儿思考,鼓励幼儿思考解决问题的办法,例如:
  如果吃午点前没有水洗手怎么办?
  如果没有水洗衣服怎么办?
  如果没有水浇花怎么办?
  5. 引导幼儿讨论,我们可以怎样节约用水。

  活动评价
  1. 能说出水的用途与重要性。
  2. 愿意想办法解决问题。

  活动建议
  由于幼儿的年龄较小,在讨论节约用水的问题上,一定要与幼儿的生活密切相关并要具体。如:洗手不玩水、关紧水龙头等。
  与家庭合作,培养幼儿节约用水的好习惯,使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸、巩固,在家园一致的努力下,使幼儿形成良好的生活习惯。

  活动反思
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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