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大班韵律活动泡茶喽教案反思

日期:2021-04-11来源:幼儿园学习网

这是大班韵律活动泡茶喽教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

大班韵律活动泡茶喽教案反思

活动目标:
  1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。
  2、体验泡茶、喝茶的快乐,激发热爱家乡的情感。
  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备:课件、图谱、泡好的茶。
  活动重点:能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。
  活动难点:在圆圈上交换舞伴做动作。
  活动过程:
  一、情境导入
  1、这是什么地方?虞山上茶园里的茶叶成熟了,我们一起去采茶吧!
  2、看,这些都是我们采来的虞山绿茶,想不想泡一杯尝尝?泡茶的时候要用什么呀?
  二、分段学习舞蹈动作
  1、找朋友:茶壶和茶杯是一对好朋友,两个人一见面就高兴地跳起舞来。
  (1)教师邀请客人老师示范舞蹈。
  (2)刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的?师生共同回忆并学习动作。
  (3)、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作,提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。
  2、了解小茶壶和茶杯外形特征
  (1)刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊?他们长的一样吗?小茶壶是什么样的,小茶杯是什么样的?
  (2)幼儿自由表述。
  (3)提问:你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢?怎么变呢?
  (4)幼儿自由探索,相互交流模仿动作。
  (5)看看老师是怎么变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。
  (6)教师小结:茶壶:壶把→壶盖→壶嘴 茶杯:伸右手→伸左手→单腿跪下
  (7)幼儿尝试模仿。
  3.探索倒茶和接茶动作
  (1)教师:小茶壶要给小茶杯倒茶了,我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。
  (2)幼儿两两合作模仿
  (3)提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。
  (4)幼儿再次听音乐模仿
  三、完整表现音乐
  1、请幼儿自由结伴,听音乐完整表现动作。
  2、交换角色表演。
  四、加大难度,在圆上交换朋友做动作。
  1、出示图谱,引导幼儿观察,了解茶壶在内圈,茶杯在外圈。提问:现在小茶杯喝到茶了,可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶,怎么办呢?
  2、在圆上教师示范,幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候,你们就前走一步,换一个朋友。
  3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。
  4交换角色做动作。
  五、结束部分:刚才我们一起泡了很多虞山绿茶,现在我们一起来品尝一下吧!
活动反思:
活动最后过了茶瘾的孩子开始研究茶具,还要求“古筝音乐放响一点”。反思整个活动,主要有三个成功之处:环境创设合理适宜,活动氛围轻松愉悦;教师支持合作引导,幼儿自主探究发现;茶艺表演引发亮点,情感教育自然激发。“沏茶品茶,分享体验”这一环节是本次活动的亮点,在婉转动听的乐曲声中,我用精美的茶具,精彩的手法向孩子们演绎了工夫茶独特的茶艺,给孩子美的享受,观赏之后及时满足孩子跃跃欲试的冲动,放手让他们自己动手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的过程中,幼儿乐意与人交往,增进孩子对中国茶文化了解的同时也让孩子们体验到了成功与快乐,激发了孩子们身为中国人的自豪感。一个快乐的活动或许就为孩子走进经典铺下了一块引路石。

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