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大班安全尖利的东西我不碰教案反思

日期:2021-03-23来源:幼儿园学习网

这是大班安全尖利的东西我不碰教案反思,是优秀的大班安全教案文章,供老师家长们参考学习。

大班安全尖利的东西我不碰教案反思

活动目标:
  1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
  2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。
  3、让幼儿树立不往学校带尖利的物品。
  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
  5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  活动准备:
  若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、等活动过程:
  一、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。
  师:1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
  2、它叫什么名字,在生活中有什么用处?
  3、它们有什么共同的地方?
  4、它们为什么要设计成这个样子?
  5、你还知道哪些尖利的物品?
  幼:让幼儿分组讨论并依次回答老师刚才提问的问题。
  教师小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。
  二、幼儿互相交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
  1、你在生活中用过哪些尖利的东西?
  2、它有没有对你造成伤害?
  3、为什么会弄伤?
  使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
  三、讨论正确使用尖利物品的方法。
  1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?
  (以小组为单位,派代表起来讲一讲)幼儿a:剪刀的头不能对准自己和别人,剪的时候不要剪到手上,小刀也不能划在手上。
  幼儿b:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。
  幼儿c:筷子也不能碰到别人。
  2、师:这些小朋友说的都非常棒,我们要付出行动,不往学校带尖利的物品。
  四、教师进行小结。
  生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有许多东西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。
 教学反思:
在这次活动中教师的目标比较明确,内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观察回答问题不够深入,比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候,教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法,说药不能伤害人,其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密,活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到,更详细,这样孩子在活动中掌握的知识会更多,更好。

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