中班音乐活动单簧管波尔卡教案反思

这是中班音乐活动单簧管波尔卡教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标
　　1、体验乐曲欢快、流畅的情绪，通过图谱感受这首歌曲的结构特点。
　　2、探索用各种创造性的身体动作，来表现翻滚和飘扬的感觉和动作。
　　3、在创编动作活动中，敢于大胆发表自己的意见。
　　4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；
　　5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
　　活动准备1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
　　2、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。
　　活动过程1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。
　　2、听一听、看一看、说一说。
　　（1）请幼儿听音乐，看老师演示图谱。
　　（2）鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。
　　（3）说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。
　　风车是怎样旋转的，可以做什么动作？
　　枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？
　　选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。
　　4、在教师的带领下，随音乐指图玩游戏。
　　（1）请幼儿打开，教师带领幼儿共同听着音乐指图2-3次，跟随音乐的节奏感受翻滚和飘扬的感觉。
　　教师：请大家和我一起去花园玩一玩吧。要注意什么时候是在路上走的，什么时候是在花园里洒水、和小蜜蜂一起飞舞的。
　　（2）幼儿尝试来跟着音乐指图2遍，教师在旁边根据幼儿的情况进行帮助。
　　教师：谁愿意来做小指挥，带大家一起去花园玩呢？
　　5、跟着音乐演奏：
　　（1）请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。
　　强调幼儿要学会看教师的手势指挥。
　　（2）幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。
　　在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥。
　　6、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励。
　　活动延伸当幼儿比较熟悉音乐时，可以将幼儿分成两组，一组表现翻滚的感觉，一组表现飘扬的感觉。让幼儿进行合作舞蹈。
  教学反思：
        通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。