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中班音乐公开课鞋匠舞教案反思

日期:2021-05-27来源:幼儿园学习网

这是中班音乐公开课鞋匠舞教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班音乐公开课鞋匠舞教案反思

 (一)活动目标:
  (1)学唱歌曲,并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。   
  (2)体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。  
  (3)培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  (4) 感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。
(二)活动准备:   《鞋匠舞》音乐磁带   (三)活动过程:    (1)教师有表情地范唱歌曲.    师:有一个鞋匠,他每天都在给别人做鞋子,你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。       (2)教师带领幼儿回忆歌词内容,并体会歌曲中传递的愉快情绪。       师:鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢?       师:他做鞋子的时候用了哪些东西呢?       师:你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠?为什么呢?       师:我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。       (3)教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍。    (4)教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。    师:我们都来做快乐的鞋匠,快乐的鞋匠是怎样绕线的?       师:他是怎样拉线、钉鞋钉的呢?       (5)教师提取幼儿创编的动作,带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。       (6)教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。       (7)在幼儿较熟悉动作的基础上,师生共同随乐表演,并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。      (四)活动反思   (1)通过活动让幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。   (2)通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。
教学反思:
  在进行本次活动中,我在音乐技能方面,首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作,让幼儿能够对不同的节奏做出反应,自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方面,我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。在活动中,虽说事前准备了一些动作,但是我在活动中留给幼儿大量的学习空间,例如多次在活动中问幼儿“有没有动作看不懂”,当幼儿表达自己看不懂时,我不是直接告知答案,而是通过下面环节进一步引导让幼儿自己发现规律,把创造的空间留给幼儿。

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