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中班语言大羽毛教案反思

日期:2021-07-25来源:幼儿园学习网

这是中班语言大羽毛教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言大羽毛教案反思

(一)活动目标:
  1、了解故事的情节和角色的特点,理解词语如"狡猾"、"陌生人"、"五颜六色"、"得意"等。
  2、知道不能吃陌生人的东西,遇到危险时要镇定、机智,懂得如何保护自己。
  3、能分析故事情节,培养想象力。
  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
(二)活动准备:大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝和大嘴狼的图片。语言磁带
(三)活动过程:
  一、教师通过提问引出话题。
  教师:你遇到过陌生人吗?陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办?
  二、教师依次出示大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝的图片,引起幼儿的兴趣。
  1、这三个小动物遇到了陌生人,让我们一起来想想他们会遇到什么危险?又是怎样动脑筋解决的?
  2、鼓励幼儿大胆想象、猜测故事内容、
  三、教师有感情地讲述故事。
  1、教师:三个小动物喝了什么东西以后变得晕乎乎的?谁绑架了他们?当三个小动物知道自己犯了错,都是怎样说的?(引导幼儿尽量用故事中的语句回答,理解"陌生人"的含义)
  2、教师讲述故事的第6段。
  教师:黑猫警长为什么去追那辆汽车?小动物们又是怎么办的?
  3、教师讲述故事第7段。
  教师:狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后,它对小动物们说了什么?做了什么?(理解"狡猾"的含义)
  四、启发幼儿创编故事的结尾,揭示故事结局。
  1、鼓励幼儿大胆想象,并用较完整的语句进行讲述。
  教师:如果你是三个小动物中的一个,你有什么好办法开脱离危险?你们的办法都很好,我们来听听三个小动物想出的办法是什么?
  2.讲述故事的最后一段。
  五、教师播放语言磁带,让幼儿完整地欣赏故事。
活动目标:
  1、了解故事情节和人物的特点,理解词语:“狡猾”、“陌生人”、“五颜六色”、“得意”。
  2、通过有序观察和讲述,感知大嘴狼的狡猾和三个小动物的机智勇敢。
  3、知道不能吃陌生人的东西,遇到危险时要镇定、机智,懂得如何保护自己。
活动准备:教学挂图。
活动过程:
  一、引出话题。
  1、师:“小朋友,你们遇到过陌生人吗?当陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办?“
  2、“今天有三个朋友要到我们班来做客,他们是大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝。三个小动物遇到了陌生人,让我们一起来听一听他们到底遇到了什么危险?他们又是怎样动脑筋想办法解决的?”
  二、师结合挂图讲述故事。
  1、出示图一,讲述故事第一段。
  “你在图中看到了哪些小动物?他们脸上有什么样的表情?为什么会这样?”
  2、“三个小动物是喝了什么东西后变的晕乎乎的?谁绑架了他们?当三个小动物知道自己犯了错,都是怎样说的?”
  引导幼儿尽量用故事中的话语回答,理解“陌生人”的含义。
  3、“三个小动物没有感到害怕,他们是怎么做的呢?”
  4、出示图二,讲述故事第二段。
  “你们仔细看看从汽车上飞出来的五颜六色的是什么?黑猫警长为什么要去追那辆汽车?小动物们有时怎么办的?”
  5、出示图三,讲述故事第三段。
  “狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后,他对小动物们说了什么、做了什么?”(理解“狡猾”的含义)三个小动物急坏了,他们心里是怎么想的?
  6、引导幼儿仔细观察图片,尝试用故事中的话语讲述。
  四、启发幼儿创编故事结尾,揭示故事结局。
  1、“如果你们是三个小动物中的一个,你有什么好办法来脱离危险?”
  2、鼓励幼儿大胆想象,用较完整的语句进行讲述。
  3、“你们的办法都很好,我们来听听三个小动物想出来的办法是什么?”
  4、出示图四,讲述故事的最后部分。
  五、教师完整讲述故事,注意配合运用形象化的动作。
  六、引导幼儿逐幅看图,并跟着老师一起讲述故事。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

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