小班科学活动按大小排序教案反思

这是小班科学活动按大小排序教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、能在操作探索中感知物体的大小，并尝试排序。
　　2、能用目测的方法比较物体的大小，并按照从大到小的顺序对物体进行排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。
　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　活动准备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的水果，生日快乐歌曲，生日礼物若干。
　　活动过程：
　　一、创设情境，激发幼儿兴趣。
　　二、按照从大到小的排序为水果宝宝排队1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小。
　　2、教师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝排队。
　　3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队。
　　4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，幼儿自主操作探索给水果宝宝排队，教师个别指导。
　　5、师幼共同检查操作结果。
　　三、为树叶宝宝排队。
　　1、出示树叶，教师讲解游戏要求。
　　2、选择部分幼儿进行游戏，按照从大到小的顺序为树叶宝宝排队。
　　3、分小组游戏，以小组为单位给树叶宝宝排队4、师幼共同检查操作结果。
　　四、活动结束
教学反思：
一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。
本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操作没能完成，这需要教师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到成功的快乐。