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小班科学探索活动开超市教案

日期:2020-09-14来源:幼儿园学习网

小班科学探索活动开超市教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,激发幼儿探索的兴趣,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看开超市教案吧。

小班科学探索活动开超市教案


设计意图: 
小班幼儿的思维具体形象,生活经验缺乏,在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如:拿着一只封闭的内有东西的盒子,他会说里面没有东西。因此,我创设情景游戏,让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”,初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念,我设计了“开超市”的情节。在材料的提供上,我力求调动幼儿的多种感官,并注意在难度上分层次,满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上,我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句,讲述操作的过程,激发幼儿学习的主动性和积极性。
活动目标:
1、激发幼儿探索的兴趣。
2.尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。 
3、发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。
活动准备:透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西,有的不装东西。
活动过程:
一、观察激趣:
观察空货架,激发幼儿做理货员的欲望
二、尝试操作 
1、介绍操作要求:旁边有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。每人进一样东西,空的东西不要的。 
2、幼儿操作,教师观察:幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。 
3、交流小结  你进的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?
三、再次操作 
1、鼓励 幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再进许多货。  指导: 能力弱的幼儿用直接的方法感知。  能力强的幼儿各种方法判断。  询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的? 
2、相互介绍。 
四、开超市。

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