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小班语言妈妈我想你了教案反思

日期:2021-07-11来源:幼儿园学习网

这是小班语言妈妈我想你了教案反思,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

小班语言妈妈我想你了教案反思

 活动目标:
  1、完整感受故事,学说故事中的对话,感受故事中"爱"的情感。
  2、在操作图片的过程中,逐步理清故事中动物出场的顺序。
  3、愿意分角色表演简单的故事情节。
  4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点:
  愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。
活动难点:
  学会说各种小动物的相同话语:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
活动准备:
  草地底图17张;图片:小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张,布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块;
活动过程:
  一、教师讲述故事的前半部分内容,了解故事中动物出场的顺序。
  1、教师结合图片讲述故事。
  师:"今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了,到底来了谁?发生了什么事情呢?小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。"
  师:"老师讲的故事叫什么名字?(妈妈想你啦)故事里有哪些小动物?"
  2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物
  师:(第一次提问)"谁第一个在草地上玩?阿嚏!打了个大喷嚏,谁走过来说"妈妈想你了,快点回家吧"
  (第二次提问)"小兔在草地上玩,也怎么样了?(打了个大喷嚏)谁走过来了?说了
  什么?(教师逐一提问)
二、幼儿尝试摆放操作材料,讲述故事的前半部分
  师:"后面桌上也有许多小动物,每个小朋友可以去拿个筐,小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。"(边说边摆小动物)
  师:"先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。"
  过渡:"把你的动物宝宝放回箩筐里吧!
三、幼儿根据图片建构故事结尾
  提问:
  (1)出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩,结果打了个大喷嚏,谁看见了?出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么?
  (2)布娃娃没有妈妈,它伤心地哭了起来,小朋友你们知道她为什么哭呀?布娃娃这么伤心,我们可以怎么安慰她对她说什么话?(我当你的妈妈,我来抱抱你好吗……)
  小结:小朋友真会关心布娃娃,布娃娃听了真高兴!
四、随老师或小朋友一起完整地讲故事。
  师:"我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧!讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。
附内容:
  童话:妈妈想你啦
  小老鼠在草地上玩,"阿嚏--"打了个喷嚏。小兔子跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
  小兔子在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小狮子跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
  小狮子在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小猪跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
  小猪在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小河马跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
  小河马在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小狗跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
  小狗在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
  布娃娃在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小女孩跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
  布娃娃哭起来:"我没有妈妈……"小女孩说:"让我来做你的妈妈吧,我们一起回家去!"
教学反思:
       此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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