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小班游戏好玩的垫子教案反思

日期:2021-06-09来源:幼儿园学习网

这是小班游戏好玩的垫子教案反思,是优秀的小班游戏教案文章,供老师家长们参考学习。

小班游戏好玩的垫子教案反思

 【设计思路】
  小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。
  【活动目标】
  1.探索垫子的多种玩法。
  2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。
  3.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
  4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
  【活动准备】
  1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
  2.小动物头饰若干。
  【活动过程】
  一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)谈话激趣。
  师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?
  师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。
  二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
  1.玩游戏,藏猫猫。
  “藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。
  2.游戏:小司机(每人手中那垫子)教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。
  三、放松休息听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。
  【活动延伸】
  继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法【活动反思】
  在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。
教学反思:
户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探索、自由活动,他们在探索中玩得很开心,也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能,活动量足够。但活动时间过长,热身运动和这节课的技能没沾边,安全和卫生做得不好,体现在:幼儿没脱鞋在垫子上跳,又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起,相碰撞。在以后的体育活动中,我将结合安全卫生,让幼儿进行更好的体能锻炼。

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