当前位置:首页 > 幼儿园PPT课件 > 中班PPT课件 > 中班社会PPT课件

中班社会夏天的雷阵雨PPT课件教案

中班社会夏天的雷阵雨PPT课件教案

中班社会夏天的雷阵雨PPT课件教案这个PPT共10页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标理解歌曲内容,学会演唱歌曲,并唱好切分音,能用一问一答的形式两两结伴演唱,了解夏天的雷雨和闪电。

夏天的雷阵雨参考教案第1篇

  活动目标

  能够按顺序观察图片,激发幼儿对自然现象进行探究的兴趣。

  知道并讲述雷阵雨的形成原因和特点。

  愿意分角色表演简单的故事情节。

  通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备

  课件准备:乌云、闪电、雷阵雨等实拍图片图片。雷阵雨视频和雷声音效。《夏天的雷阵雨》插图。

  纸面教具:学习单(幼儿每人一份)。

  活动过程

  出示乌云、闪电、雷阵雨图片和雷声音效,让幼儿观察并说说什么时侯会看到跟图片一样的景象。

  ——天空中有什么?你觉得这是白天还是晚上呢?天空乌云密布,猜猜接下来会发生什么?

  ——你见过闪电吗?在什么时候见过?

  ——下雷阵雨的时候还会听到什么声音?

  引导幼儿讨论并猜测雷阵雨的形成原因。

  ——雷阵雨一般出现在什么季节?为什么夏天特别容易下雷阵雨?

  出示图片,请幼儿根据图示猜测雷阵雨的形成原因。

  ——说说插图1发生了什么?(天空下起了雷阵雨。)

  ——插图2上的小朋友在猜测为什么会下雷阵雨。你觉得他们猜到了什么?

  ——你同意他们的想法吗?你是怎么想的呢?

  ——我们一起看看插图3、4。图上告诉了我们雷阵雨的形成原因。请你按照箭头的顺序和同伴说说你猜到的原因吧。

  再次出示雷阵雨形成原因图,引导幼儿充分阅读后,共同讨论雷阵雨是怎么形成的。

  ——下雷阵雨之前,太阳是怎么样的?

  ——第二幅图的三个箭头指向哪里?什么东西在往天上跑?

  ——云朵发生了什么变化?

  ——云的颜色变成什么了?什么东西从云上落了下来?箭头的方向发生了什么变化?

  ——闪电是怎么形成的?

  ——雷阵雨过后,天气又是怎样的?

  再次出示雷阵雨形成原因图,引导幼儿尝试看图说话,讲述雷阵雨形成的原因。对于幼儿表述不清楚的地方,再次解释说明。

  出示学习单,请幼儿将学习单带回家,和家里人共同讨论夏天还有哪些特殊的自然现象,并记录在学习单上,完成后带到幼儿园。

幼儿园夏天教案:认识夏天参考教案第2篇

  一、教学目的

  1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

  2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。

  3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不断变化的。   二、教学准备

  1.课前观察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等,与春天相比有什么变化。

  2.挂图或投影片──春天、夏天。   三、教学过程

  (一)教学引入

  1.提问:谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)

  2.谈话:现在是什么季节?

  3.讲述:这节课,我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。) (二)学习新课

  1.比较图中的夏天与春天有什么不同

  (1)出示挂图或投影片──春天、夏大

  (2)分组观察、讨论:夏天与春天有什么不同?

  (3)汇报观察、讨论结果:

  认识夏天的一般特点,是为了使学生获得关于夏天的基础知识,从而更好地认识当地夏天的特征。

  ①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

  ②树木有什么不同?(夏天的树叶茂密,桃树结出了桃子。)

  ③田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高,小麦成熟,开始收割。)

  ④河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多,水中荷花开放。)

  ⑤人的衣着有什么变化?(换了夏装。)

  ⑥孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。)  (4)观察课本第18和48页的图。

  (5)分组讨论:每幅图说明夏天与春天有什么不同?

  (6)教师小结:夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。)   2.比较当地的夏天与春天的不同

  (1)讲述:课前,你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况,下面来汇报一下。

  (2)汇报观察结果:    认识当天夏天的特征是本课的教学重点。

  ①我们这个地方的夏天与春天有什么个同?

  ②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同?

  (以上两个问题,如果学生不能系统进行比较,可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。)

  (3)教师小结:各地夏天的一般特征是相似的,但具体的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同,夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国,一般来说,南方夏天到来的早,延续的时间长,天气特别热;北方夏天到来的较晚,延续的时间较短,天气也没那么热。

  这个问题的讲解,有助于学生了解夏天的共性及地方性,避免教学的局限性。   (三)巩固练习

  1.讲述:这节课,我们认识了夏天的特征。

  2.学习歌谣──夏天

  此歌谣只能反映夏季的一般特点,教师可以参照此歌谣,根据当地夏天的特点重新编写。这样,学生学起来更亲切,更有意义。

  夏天天气好炎热,

  天气多雨河水多。

  柳叶茂盛桃子熟,

  野草开花满山坡。

  布谷鸟在树上啼,

  蝉在树上高声歌。

  玉米长高麦收割,

  小孩游泳乐呵呵。    (四)布置作业  继续观察我们周围的大自然,随着季节的推移有什么变化。   四、教学参考知识[ www.chinajiaoan.cn ]夏天的特征:

  (1)夏天天气炎热,有时会下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天长,夜晚短;

  (2)夏天,各种昆虫,小动物都出来活动,许多鸟开始脱羽毛,有许多兽的毛也脱落了;

  (3)夏天,植物生长十分茂盛;

  (4)夏天是农民最忙的时期,他们要进行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动;

  (5)夏天,人们穿浅色和单薄的衣服,许多人都积极参加游泳活动。

幼儿园大班夏天教案:夏天开的花参考教案第3篇

  幼儿园大班夏天教案:夏天开的花

  活动目标

  1、感知夏天常见的花,知道其名称和外形特征。

  2、通过观察了解花的基本结构,加深对夏天的花的认识。

  3、知道花是让大家欣赏的,要爱护花。

  活动准备

  1、课件:动画片-夏天开的花

  2、幻灯片:夏天开的花

  活动过程

  一、导入

  1.谈话:小朋友,你们喜欢花吗?谁来告诉大家,你见过什么样的花?

  (请幼儿互相交流自己见过什么样的花)

  2.教师:小朋友见过的花可真多,那你们知道哪些花是在夏天开放的吗?

  二、展开

  1.播放动画片,欣赏夏天的花,

  (1)教师:现在呢,我们就一起到公园里看看,夏天有哪些漂亮的花开放了呢?

  (2)交流:看到了什么花?

  鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。

  2.观察感知--夏天的花。

  (1)幻灯片演示,请幼儿逐一观察各种花。

  教师:看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方?你发现了什么?

  引导幼儿仔细观察,并与幼儿进行自由交流。

  (2)请幼儿选择自己最喜欢的一种花,描述它们的形态、特点等。

  (教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。)

  (3)针对性观察—康乃馨。

  这是什么花?

  花是什么颜色的?

  花瓣是什么样子的?像什么?

  (鼓励幼儿用简洁的语言,大胆地表达自己的感受。)

  小结:康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一,花色多样且鲜艳,气味芳香。

  康乃馨是最受欢迎的切花之一,代表了健康和美好,深受大家喜欢。

  (4)幻灯片演示,进一步感知认识各种花。

  看看、说说,花是什么颜色的?什么样子的?看上去像什么?

  3. 阅读花卉名称汉字

  教师带领幼儿边感知花卉,边认读汉字。

  小结:花的品种很多,且大小不一,有黄色、红色、白色等,有的花瓣是一丝一丝的像烟花,

  有的花瓣像风铃,有的花瓣像荷包,它们都是夏天的花卉,都在夏天开放。

  三、结束

  再次观看动画片—夏天开的花。

  让幼儿边看边说出花卉的名字。

幼儿园大班夏天教案:夏天真热参考教案第4篇

  幼儿园大班夏天教案:夏天真热

  活动目标

  1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

  2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

  活动准备 1.趣味练习:夏天的物品

  活动过程

  一、导入

  教师:小朋友都喜欢听故事,现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事,小朋友喜欢吗?

  教师讲故事《小狗不热了》

  二、展开

  1.认识夏天的基本特征

  教师:小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子,

  一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?

  (夏季)

  (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

  (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由讨论)

  小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,

  昆虫多了,树叶也更茂密了。

  2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

  (1)如果我们现在在院子里跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?

  谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

  (2)小结:在户外时要www.qinzibuy.com注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,

  下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

  3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

  (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?

  比如你吃什么能凉快一些?

  你怎样做能使自己凉快一些?

  和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

  (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

  三.结束

  1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

  2.趣味练习:夏天的物品

  让幼儿了解夏天的物品有什么。

  让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

  附故事《小狗不热了》

  小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

幼儿园中班夏天教案:夏天的服装参考教案第5篇

  幼儿园中班艺术教案:夏天的服装(废用材料设计制作)

  [活动目标]

  1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。

  2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。

  [活动准备]

  1、关于儿童服装的录像。

  2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。

  3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。

  4、音乐磁带

  [活动过程]

  一、观看录象。

  师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

  二、感知夏季服装的特征。

  1、师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。

  2、师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?

  3、师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。

  师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。

  4、教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。

  三、设计夏季服装

  1、师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。

  2、师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。

  3、幼儿设计制作。教师巡回指导。

  4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。

  四、小小时装秀。

  1、师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。

  2、让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。

  3、音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。

中班科学夏天的雷阵雨教案反思参考教案第6篇

  活动目标:

  1.认识雷雨这一自然现象。

  2.进一步感知夏季的季节特征。

  3.体验唱歌的乐趣。

  4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  5.能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:

  1.准备录音机,歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。

  2.准备有关雷雨现象的图片,录音。

  3.准备手电筒,乐器若干。

  活动过程:

  一、教师播放录音,引出活动主题。

  1.播放雷雨录音,让幼儿倾听。

  2.引导幼儿猜一猜;听到的是什么声音?什么时候听这种声音?

  二、引导幼儿讨论。

  谁看见过夏天的雷雨?它是什么样的?

  三、组织幼儿观赏有关雷雨现象的图片。

  1.请幼儿说说图片的内容:例如:闪电的画面,闪电过后下雨的画面。

  2.启发幼儿说说看到雷雨的感受。

  3.引导幼儿讨论:打雷和闪电时应该怎么做?例如:用双手掩着耳朵,张开嘴,不能站在树下,要留在安全的地方等。

  四、学习歌曲《夏天的雷雨》。

  1.教师播放歌曲《夏天的雷雨》,引导幼儿倾听,欣赏。

  2.引导幼儿说说从歌曲里听到了什么,帮助幼儿理解歌曲的内容。

  3.教师朗诵几遍歌词后,与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。

  五、幼儿表演歌曲《夏天的雷雨》。

  1.引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色,分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。

  2.指导幼儿分角色扮演,如唱到“一闪闪”时,闪电婆婆便把手电筒开关数次,唱到“轰隆隆”时,打雷先生便要敲打乐器。

  3.根据幼儿的兴趣交换角色重复表演。

  教学反思:

  在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着:符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的,有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的,孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加注重幼儿的学习效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。

  我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索,不断前行。

中班社会夏天的雷阵雨PPT课件教案

  • 编号:26845
  • 大小:17 MB
  • 上传:pptjiaoshi
  • 时间:04-17
举报

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号