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幼儿园人体的消化系统PPT课件教案

幼儿园人体的消化系统PPT课件教案

幼儿园人体的消化系统PPT课件教案这个PPT共15页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标对食物的消化感兴趣,喜欢探究食物的消化过程,了解人体消化器官,感知食物的消化过程,养成良好的饮食习惯,不挑食。

人体的消化系统参考教案第1篇

  活动目标:

  1.初步认识人体消化系统主要器官的名称及其功能,了解花生米在人体内的变化过程。

  2.培养小朋友的自我保护意识和能力。

  3.激发小朋友探索人体奥秘的兴趣。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.初步了解预防疾病的方法。

  活动重点难点:

  重点:

  让小朋友知道花生米在人体内的变化过程。

  难点:

  怎样保护消化器官。

  活动准备:

  1.消化系统挂图一幅。

  2.五香花生米一统。

  活动过程:

  1.给小朋友每人一粒花生米吃.并说出花生米到哪儿去了。

  2.教师装出非常神秘的样子,贴在个别小朋友的肚子上听一听。

  教师以花生米的口气讲述:“刚才小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎,然

  后,经过一个叫食道的管子,把我送到一个叫胃的大口袋里,在胃里我停了一段时间,

  一些酸性液体把我消化得象稀饭一样,之后,我冉进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里,

  把我有营养的东西被小肠吸收,送入身体的各个部分利用,剩下的废物被送入粗粗的大

  肠形成粪便,从肛门排出来”。(文章出自.快思教案网)

  3.出示挂图:引导幼儿观察消化器官,了解其名称及功能。

  (1)教师:花生米都经过了哪些地方?(口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门)。

  (2)知道所有的食物都要经过这些消化器盲?

  (3)重点了解:牙齿(磨碎)、胃(消化)、小肠(吸收)的功能。

  4.初步了解保护消化器官的基本常识。如:吃饭要细嚼慢咽,不贪食,不吃太冷太热的食物,饭后个剧烈活动等。

  活动结束:

  1.有条件的幼儿园,可让小朋友看人体消化系统教学录像带。

  2.家园配合,结合日常生活对小朋友进行随机教育。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园健康教案:奇妙的人体参考教案第2篇

  幼儿园大班健康教案:奇妙的人体

  活动目标

  1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。

  2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。

  活动准备

  1、课件-图片:身体的结构-骨头,

  2、图片:身体的结构-内部,

  3、图片:身体的结构-肌肉。

  4、图片:我的身体

  活动过程

  一、以骨骼引起幼儿兴趣。

  出示:图片:我的身体

  教师:小朋友,你们看看这是谁呀呀?说说他的身体上长了什么?(幼儿自由议论,发言)

  二、了解人体的支架――骨骼

  1、出示-图片:身体的结构-骨头

  (1)说说哪儿有骨骼?它是怎样的?

  (2)结合图片,了解人体骨骼的数量和有关名称。

  小结:成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。

  2、了解骨骼的作用。

  (1)支持作用:人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体,对身体起支撑作用。

  (2)保护作用:人类的骨骼如同一人个框架,保护着人体重要的脏器,使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。

  (3)运动功能:骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同,共同完成人的运动功能。

  (4)代谢功能:骨骼与人体的代谢关系十分密切。

  (5)造血功能:骨骼www.qinzibuy.com的造血功能主要表现在人的幼年时期,骨髓腔内含有大量的造血细胞,这些细胞参与血液的形成。

  3、懂得保护骨骼的多种方法。

  三、了解身体的内部

  课件-图片:身体的结构-内部

  结合图片,给幼儿介绍身体的内部结构。

  四、了解身体的肌肉

  课件-图片:身体的结构-肌肉

  结合图片,给幼儿介绍身体的肌肉。

  五、师幼小结

  喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼强又壮呀!

  (喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)

  活动延伸

  1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。

  2、养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。

大班健康人体的骨骼教案反思参考教案第3篇

  活动目标:

  1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。

  2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。

  3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动准备:

  课件活动过程:

  一、以动物骨骼照片,激发幼儿兴趣。

  今天老师请来了两位动物朋友,你们想看吗?照片有一点特殊,你们不要害怕(出示骨骼照片,提醒看的时候不要害怕。)你是通过什么知道它是鱼、狗的?告诉你们一个词语,骨骼(告诉幼儿是骨骼。丰富词汇:骨骼)二、初步认识人体的支架-骨骼及骨骼的名称1、看视频,了解关于人类骨骼的基础知识。

  A.你们通过骨骼知道了它是谁,那想不想看看我们人的骨骼是怎么样的。我们一起来看一段视频幼儿看视频(老师播放视频)视频中是怎么说的?(幼儿自由回答)刚才我们只是简单了解了一下,想不想再认真仔细地了解一下呢B.通过ppt,再次熟悉人体骨骼构成。(幼儿操作课件,并自由讲述。)谁来说说我们人体是由哪些骨骼组成的?

  小结:原来我们人体是由颅骨、躯干骨、四肢骨等等组成的。

  C.游戏:骨骼动一动。

  现在你们想不想来玩一个骨骼动一动的游戏,我说到哪个部位的骨骼,你就动动那里的骨骼,听清楚了吗?请你们起立!(教师反复说刚才的几个骨骼部位)三、了解骨骼的作用。

  1、既然人体是由许多骨骼组成的,那你知道它有什么作用?(幼儿讨论后回答)2、骨骼还有很大作用呢,再来看一段录像。你会知道关于骨骼的更多知识。

  小结:

  原来人的骨骼是承担着支撑作用的,它分布在全身各部位,支撑着身体,保护内部器官,同时由肌肉、关节等组织"帮忙",进行着各种活动。假如没有骨骼,人体就成了一堆肉,当然什么也做不了,生命也就停止了。

  四、了解保护骨骼的方法。

  1、讲述保护骨骼的方法。

  哦,原来有这么大的作用啊,那你知道我们应该怎样来保护它?交流回答2、幼儿看一些图片,辨别这样做是否对骨骼有益。

  小结:

  要让我们的骨骼更加健康,我们要注意:不要从高处往下跳,注意安全、不挑食,多吃含钙的食品(如小虾米、紫菜、豆制品等)、平时还要多晒太阳,适当锻炼身体等等这样才能保护我们的骨骼,使我们更健康的成长。

  四、游戏巩固"骨骼拼一拼"。

  现在我们一起来玩一个拼骨骼的小游戏轻松下吧!(幼儿玩游戏)点击这个图片,你就能进入游戏,稍微等待,不要动鼠标或键盘,等图片上出现了许多骨骼,就可以开始游戏了,把两边的骨骼一一放到这个小朋友的身体中去,如果你的位置放对了,骨骼就会自动跳上去,如果不对,是不会上去的哦.这个游戏有好多关,看看谁能闯关最多!

  五.延伸活动。

  人体的骨骼真神奇,今天我们知道了骨骼,了解了骨骼的构成、作用、保护的方法,其实人体还有许多有趣的秘密呢,下次我们在一起来探索好吗?

  活动反思:

  活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做到从小运动。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

中班健康有趣的人体关节教案反思参考教案第4篇

  活动目标:

  1、 学习人体上肢各关节的名称,感知关节与人体活动的关系。

  2、 引发幼儿对人体的好奇心,发展幼儿探索科学的兴趣。

  3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动准备:

  录音机磁带、各色丝带若干、体现上肢运动的体育用具若干、森林背景图等。

  活动过程:

  一、幼儿玩体育用具1、幼儿听音乐进入场地。

  师:今天天气真好,我们到森林里去玩吧!我们先把鞋带系好,裤子也穿高点,把扣子也扣好。出发。(听音乐前进)师:森林真漂亮。这里有好多玩具,小朋友们快来玩。(幼儿自由选择)2、幼儿自由玩体育用具。

  教师参与幼儿玩乐,并设置各种阻碍关节活动的玩法,让幼儿操作体验。

  师:听,什么声音,是不是危险动物来了,我们赶紧放好玩具躲到森林里去(熊出场)二、学习上肢各关节名称1、熊出场,欢迎小朋友到森林来做客熊:刚才森林里那么热闹,让我来找找有谁。

  2、熊向小朋友了解玩了什么,进行各关节名称的学习。

  熊:刚才你们那么热闹干什么?

  熊:你玩皮球了,拍给大家看看。拍的真好,我们也来学一学。

  熊:我们换一种方法来玩玩,请小朋友拿出一只小手紧握另一只小手的手腕处,我们再来拍拍皮球。

  熊:你们喜欢那一种玩法?为什么?

  熊:如果用力握着我们的手腕,手就不灵活了,那么让手腕转动的位置叫什么呢?(告诉幼儿叫腕关节,师幼活动该关节)以同样的方法学习其他关节。

  3、小结所学的关节名称,并要求幼儿回家同家人一起找一找人体还有什么关节。

  三、音乐游戏"机器人"1、游戏规则:幼儿听音乐做机器人走路或运动肢体动作,并把丝带作为奖励物品授予幼儿。

  2、游戏进行数遍第一遍游戏:请个别"机器人"展示自己肢体动作,全体幼儿学一学,说一说什么关节在运动。把丝带奖给"机器人"。

  第二遍游戏:"机器人"拿下颈上的丝带绑在某一关节处,相互说一说。

  第三遍游戏:请个别"机器人"告诉大家什么关节受伤了,用白丝带绑上。

  四、儿歌游戏《拇指歌》结束。

  附:《拇指歌》

  大拇哥,二拇哥, 小手腕儿摇摇张老三,李老四, 胳膊肘儿弯弯王家老五小弟弟, 小小肩儿绕绕

  活动反思:

  本活动是以认知为主导,以肢体活动和讨论交流为表现形式的活动,幼儿参与活动的积极性很高。在游戏“机器人与小精灵”活动中,他们不仅活动了身体,认识了关节的作用。幼儿通过观察“关节娃娃”的弯曲动作,能较快地知道,身体能够弯曲的道理,了解关节的作用和名称。最后让幼儿在快乐的游戏中巩固和进一步理解关节。同时也让幼儿懂得除了要会保护自己的关节外,还要懂得不去伤害他人的关节。

中班健康人体的支架骨骼教案反思参考教案第5篇

  【活动目标】

  1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。

  2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。

  3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  【活动准备】

  动物骨头:鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。

  【活动过程】

  (一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。

  (二)了解人体的支架――骨骼。

  1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的?

  2、结合图片共同整理,了解人体骨骼的数量和有关名称。

  3、体验了解骨骼的作用。

  (三)懂得保护骨骼的多种方法。

  1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误,懂得保护骨骼的多种方法。

  2、评价:集体讲讲、学学或者修改。

  3、师幼共同小结,用歌曲提升(加油干的音乐)。

  内容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)

  【活动延伸】

  养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。

  活动反思:

  导入环节,我用的是播放一些常见的小动物骨骼的图片引起幼儿的关注。过程中,孩子们积极性还是很高的,当我问到:没有骨骼,我们会怎样时,孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样,以至于自己慌了手脚,没有很好的将骨骼是人体的支架,没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思,孩子们的说法其实并没有错,没有了骨骼,人体只剩一副皮囊,各个器官无法运作,人会死去,这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定,我想,孩子们的参与热情会更高,我得到的答案也会更富有想象力。

中班主题人体的支架——骨骼教案反思参考教案第6篇

  一、活动目标:

  1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。

  2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。

  二、活动准备:

  动物骨头:鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。

  三、活动过程:

  (一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。

  (二)了解人体的支架——骨骼。

  1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的?

  2、结合图片共同整理,了解人体骨骼的数量和有关名称。

  3、体验了解骨骼的作用。

  (三)懂得保护骨骼的多种方法。

  1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误,懂得保护骨骼的多种方法。

  2、评价:集体讲讲、学学或者修改。

  3、师幼共同小结,用歌曲提升(加油干的音乐)。

  内容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)

  四、活动延伸:

  养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。

  活动反思:

  过程中,孩子们积极性还是很高的,当我问到:没有骨骼,我们会怎样时,孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样,以至于自己慌了手脚,没有很好的将骨骼是人体的支架,没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思,孩子们的说法其实并没有错,没有了骨骼,人体只剩一副皮囊,各个器官无法运作,人会死去,这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定,我想,孩子们的参与热情会更高,我得到的答案也会更富有想象力。

幼儿园人体的消化系统PPT课件教案

  • 编号:27901
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  • 上传:pptjiaoshi
  • 时间:06-20
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