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幼儿园教育指导纲要的解读与思考PPT课件

幼儿园教育指导纲要的解读与思考PPT课件

幼儿园教育指导纲要的解读与思考PPT课件这个PPT共24页,主要包括了制定《纲要》的原因、目的,幼儿教育的性质、任务,幼儿教育的外部原则,欢迎点击下载。

《幼儿园教育指导纲要》 的解读与思考
一、《纲要》制定的背景、框架
我国幼儿教育发展历程颁布的法规
(一)法规文件
《幼儿园教育纲要》    (1981年)
       《幼儿园工作规程》    (1989年)
《幼儿园教育指导纲要》(2001年)
《3~6岁儿童发展与学习指南》(2012)
《纲要》出台的背景
适合我国国情:
在基础教育改革的大背景下应运而生的
吸收和借鉴:
幼儿园教育的要求
制定《规程》、《纲要》的目的
《规程》                        《纲要》
更 新 观 念                     指 导 实 践
指导广大幼儿园教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。      
   《纲要》具体规定了我国幼儿园教育的基本内容、目标、实践范围与要求。
几个文件的逻辑关系与层次
*
《纲要》的教育内容
2001年《纲要》
健康
语言
社会
科学
艺术
1981年《纲要》
生活卫生习惯
体育活动
思想品德
语言
常识
计算
音乐
美术
总则
制定《纲要》的原因、目的
幼儿教育的性质、任务
幼儿教育的外部原则
幼儿教育的特点
幼儿教育的内部原则
二、《纲要》中体现的教育理念
1、终生教育的理念
2、以幼儿发展为本的理念
3、科学的幼儿教育的理念
《纲要》总则突出:
  “为幼儿一生的发展打好基础 ” ;
       “共同为幼儿的发展创造良好的条件 ” ;
“满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 ” ;
“尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……” ;
“促进每个幼儿富有个性的发展……”
教育内容与要求
领域特点
 对健康的理解
健康领域目标:
       1、身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快; (身体健康、情绪安定愉快)
       2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;(生活卫生习惯、能力)
       3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己; (安全)
       4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 (体育活动)
语言领域    1、乐意与人交谈,讲话礼貌; (态度)
      2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语; (倾听)
      3、能清楚地说出自己想说的事; (表达)
      4、喜欢听故事、看图书; (阅读)(无写前准备)
      5、能听懂和会说普通话。 (推广普通话)
社会领域
     1、能主动地参与各项活动,有自信心; (活动-自信)
     2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享、有同情心; (交往-合作)
     3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; (社会-规范)
     4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感; (做事-责任)
     5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。(情感-爱)
 
艺术领域目标
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
教育评价
           围绕幼儿园的教育评价,提出了评价的发展性、合作型、标准的多元性以及在评价方法上强调多角度、多主体、多方法、重过程、重差异、重质性研究的原则。
《纲要》的特点
1、指导思想具有时代性、先进性、科学性、指导性。
2、内容具有全面性、实践性
3、文本结构比较完整、清晰
《纲要》的宗旨
指导幼儿园实施素质教育,是实施素质教育的纲领性文件
《指南》与《纲要》在对象、层次、内容、功能等方面是不同的,不能相互替代
    不宜把《指南》简单地看作是《纲要》的细化
  《指南》的实施将推进《纲要》更加深入地贯彻落实。二者将共同促进我国幼教的科学发展。

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