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幼儿园大班语言教案:醒来了  
幼儿园大班语言教案:醒来了
作者:幼儿园  文章来源:特色教案   更新时间:2013-01-23

 

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幼儿园大班语言教案:醒来了

活动目标
1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。
 
活动准备
1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音:燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《春天在哪里》

重难点分析

重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。
难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动过程

一、导入
听小燕子的叫声引出主题:
春天来了——小燕子飞回来了——
还 有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

二、展开
1.教师利用课件照片,讲述故事。

提问:故事里都有哪些小动物?
         (引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)
        小动物是在什么季节醒来了?
        为什么在春天醒来了呢?

2.利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。
3.利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。
(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

4.扩散思维,讲述。
       启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了?
       它们又是怎样的?

三、结束
春天是一个热闹的季节,因为小动物都出来了;
春天是一个美丽的季节,因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?
(放音乐《春天在哪里》)
让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些有趣的事,好吗?

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