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中班语言活动教案:别说我小教案(附教学反思)

日期:2019-04-07来源:幼儿园学习网

中班语言活动别说我小教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学念儿歌,理解儿歌的内容,原做力所能及的小事,感受长大的快乐,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看别说我小教案吧。

  活动目标:
  1. 学念儿歌,理解儿歌的内容。
  2. 原做力所能及的小事,感受长大的快乐。
  3. 念准:穿、种、花、事等字音。
  4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:
  小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔

  活动过程:
  一、引题
  1. 你能做什么?
  S:(出示小小鱼)小朋友们好,我是小小鱼:我会自己的事情自己做,你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么?

  二、欣赏、学念儿歌
  1.儿欣赏儿歌,教师完整念儿歌。
  S:《别说我小》 妈妈你别。。。
  2.教师提问,幼儿再次欣赏儿歌。
  S:妈妈,爸爸,奶奶,都说小小鱼怎么了?
  Y:说它小。
  S:小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示挂图,并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)
  3.幼儿学念儿歌。
  S:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的又准确,又响亮。
  S:老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经回看图念,已掌握句式,然后再仿编,)

  三、彷编儿歌
  1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。
  S:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?
  Y:。。。。。。
  2.鼓励幼儿彷编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。
  S:谁来说一说?(说一句式)
  引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。
  3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍
  4.结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。
  附诗歌:《别说我小》
  妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。
  爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,
  奶奶你别说我小,我会给花把水浇,
  我是中班的小朋友,会做的事情真不少。

  教学反思:
  1. 彷编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。
  2. 彷编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在腿上画好后贴到黑板上。
  3.整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。

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