小班五一教案大全

小班五一教案主要包含了六篇教案，让幼儿知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日，懂得劳动是最光荣的，适合幼儿园老师们上劳动节活动课，快来看看小班五一教案吧。

【篇一】
　　活动目标：
　　1.知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日。
　　2.懂得劳动是最光荣的。
　　3.有参与劳动的热情和兴趣。
　　4.体验明显的季节特征。
　　5.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　活动准备：
　　1.劳动工具或替代物品。
　　2.教学挂图：《劳动最光荣》。
　　3.歌曲磁带，录音机。

　　活动过程：
　　1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。
　　(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?
　　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。
　　(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?
　　(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
　　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
　　2.了解"五一"国际劳动节的含义。
　　(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?
　　(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?
　　(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?
　　3.游戏"我也来劳动"。
　　(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢?
　　幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。
　　(2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

教学反思：
因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

【篇二】
 　　活动安排如下：
 　　一、时间：xx年4月27日(星期五)上午8:3011：00
 　　二、地点：幼儿园
 　　三、活动内容：
 　　(一)游戏名称：我喂妈妈吃果果
 　　游戏方位：操场草地
 　　游戏准备：塑料框、水果模型
 　　游戏玩法：幼儿与家长面对面站在指定的位置上，家长拿塑料篓子，由幼儿从球框里拿出沙包，并抛出，家长用塑料篓子接住，多者为胜。
 　　游戏规则：幼儿不能够越线抛沙包水果模型掉在地上的不算数。
 　　(二)游戏名称：剥花生
 　　游戏方位：小五班班级门口
 　　游戏准备：花生若干、汤匙、小碗
 　　游戏玩法：幼儿负责剥花生并放在碗里，爸爸妈妈数好有20粒花生米之后，就可以让孩子用勺子喂给自己吃，花生吃完，计时结束。
 　　游戏规则：1、幼儿要自己剥，家长不能帮忙。
 　　2、要用勺子喂，不能用手。
 　　(三)游戏名称：双人“舞”
 　　游戏方位：操场草地
 　　游戏准备：宝宝袜子五双
 　　游戏玩法：宝贝在起点穿好袜子，然后孩子的双脚踩在家长脚上，从起点出发先到终点获胜。
 　　游戏规则：在进行途中孩子的双脚不能离开家长的脚。
 　　(四)游戏名称：乐“扣”
 　　游戏方位：小六班早操位置
 　　游戏准备：成人衬衫10件、小椅子十把
 　　游戏玩法：家长坐在椅子上，孩子立于跟前，教师指令开始，孩子帮家长穿衣服、系扣子，先完成的为胜者。
 　　游戏规则：家长不能代替孩子穿衣服、系扣子。
 　　(五)游戏名称：切香蕉
 　　游戏方位：小五班班级教室
 　　游戏准备：香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾蓝。
 　　游戏玩法：宝宝先将香蕉剥好，然后用塑料刀子将香蕉切片，接着喂妈妈吃香蕉。
 　　游戏规则：香蕉皮必须扔到垃圾桶里。家长不能帮忙，哪一组最先完成剥香蕉、切香蕉和吃香蕉，则为胜利。
 　　(六)游戏名称：叠叠乐
 　　游戏方位：跑道
 　　游戏准备：装衣篮3个，每个篮子(衣服一件、裤子一件)
 　　游戏玩法：宝贝和妈妈一起在起跑点将篮子用身体夹住，将衣服运到指定位置，再进行折衣服，速度最快的为第一名，以此类推。
 　　游戏规则：在运送衣服过程中，不能用手帮忙。

 　　附注：
 　　1、每位来参加的家长到游戏入场处拿好自己的票参加活动。
 　　2、每组参加活动的第一名的获得印章三个，第二名两个，第三名一个，最后累计到的印章数到门口奖品处领奖。
 　　3、16-18个印章奖励风车一个，13-15个沙画一张，10-12个小支泡泡棒一个，9个以下鼓励奖贴贴纸一个。
 　　4、每班出一名老师当裁判，一名教师维持秩序，一名保育员盖印章。

教学反思：
为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展，增强幼儿生活自理能力，体验自我服务的乐趣，我们小班开展了“迎五一、爱劳动”亲子活动，增进亲子交流，做好家园共育工作。

【篇三】
　　活动内容：
　　1、介绍“五一”国际劳动节。
　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
　　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
　　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
　　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
　　5、手工：制作“美丽的花”。
　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
　　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

活动反思：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

【篇四】
教学目标：
欣赏乐曲，并用动作和表情模仿劳动者工作的情景
体验节日的快乐氛围。
让幼儿知道节日的时间。

准备：
知识准备：了解五一国际劳动节
熟悉音乐《劳动真快乐》
物质准备：图谱、代表劳动者的工作卡及服饰

过程：
一 导入
听音乐、拍打节奏进入活动场地。
师：我们拍着欢快的节奏来欢迎各位老师来我们班做客。那我要问了，刚才那首好听的音乐叫什么？幼儿自由回答《劳动真快乐》
二 倾听音乐 感受乐曲结构
1. 用图谱帮助幼儿理解乐曲，分清乐段。
师：我们这次看着图谱来拍打节奏，注意听乐曲有几段？
幼儿：三个乐段。
师：哪两个乐段是一样的？
幼儿：一二乐段是一样的。
三 用肢体动作表现劳动者的工作。
师：这首好听的音乐叫《劳动真快乐》，那老师告诉过你们劳动节是什么时候？
幼儿：五月一日劳动节。
师：劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些？
幼儿：医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等
3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。
师：我们学校的杜爷爷，为我们小朋友做可口的饭菜，让我们快快长高，想一想他是属于什么职业？厨师在厨房里是怎么工作的，用你们的动作来做一做。（切菜、炒菜、揉面、蒸馒头）
小结：幼儿的动作，配合词语进行表现：
我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说 如：我是一名厨师，炒呀、炒呀.......
四 学习律动，按音乐节奏做模仿动作。
1.看图谱理解按乐句轮流做模仿动作
师：小朋友工作的可真认真，现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。幼儿自由练习
2.教师与个别幼儿演示
3.教师与全体幼儿演示
五 区域活动
幼儿进行区域活动，教师指导
师：刚才我们创编了厨师工作的动作，那劳动者有很多，在表演区里老师为小朋友准备了工作卡，你们可以选择自己喜欢的职业，来创编他们工作时的动作，听清要求，1、要按照节奏来创编。2、看清楚自己选择的职业，如果你们选择的职业一样的，可以在一起商量着来进行创编。

教学反思：
“五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，开展“劳动”系列活动。

【篇五】
　　学习经验：
　　1．知道5月1日是国际劳动节。
　　2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
　　3．体验节日的快乐氛围。
　　4．让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备：
　　1．挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
　　2．工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　　活动与指导：
　　1．介绍“五一”国际劳动节。
　　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
　　(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
　　2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
　　(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
　　（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
　　3．师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

教学反思：
“五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，开展“劳动”系列活动。

【篇六】
　　活动目标：
　　1、大胆的说出自己会干的事情，萌发自豪感。
　　2、增强幼儿的独立意识。
　　3、增强思维的灵活性。
　　4、培养幼儿手眼协调的能力。

　　活动准备：
　　幼儿收集家人照片来园。

　　活动过程：
　　一、我可爱的家人。
　　1、老师这里有许多的照片，你们看都是谁的：展示幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。
　　2、你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）
　　二、我会干的事情。
　　1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、老师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进行小结：我们虽然小，但我们很能干！
　　2、告诉幼儿自己的事情应该自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮忙，爱劳动的好孩子，人人都会喜欢。
　　三、结束活动。
　　1、表扬能干的小朋友，并给他们贴上小红花。

教学反思：
此次活动，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解了五一劳动节真正的含义，感受了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对劳动者——这些最可爱的人的爱戴之情！