五年级下册美术神奇的肥皂粉

这是五年级下册美术神奇的肥皂粉，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1部分

1教学目标

1.知道使用特殊的工具材料和小技法。

2.能够用肥皂粉的制造方法创作出特殊的画面效果。

3.学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉,体验运用小技法所产生的特殊画面效果。能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍,设计制作一幅装饰画。

4.神奇的画面给学生以神秘和新鲜感,学生通过尝试运用小技法,体验小技法带给画面的美感,提高想象力与创造力,并自由大胆的表达自己的思想和情感。

2学情分析

《神奇的肥皂粉》这一课,制作难度较低,有一定的趣味性,符合五年级学生爱自主探究,爱动手操作的心理特点。小技法的探究,开阔了七年级学生的绘画领域的视野,拓展想象的空间,激发学生探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成就感。

3重点难点

教学重点:如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉,造成特殊的画面效果。

教学难点:能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象,设计制作一幅有个性的装饰画

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】神奇的肥皂粉

教学过程

一、设置悬念

说明:悬念,是触发学生激情与热情的情境之一。悬念设置在课头,目的在于快速集中学生的注意力,激发学生的求知欲,使之产生非知不可的感觉。在老师故弄玄虚的表演下,学生会迫不及待地期望找到答案,成了主动的探索者。

1、教师快速用水彩颜料涂抹在纸上,然后在盒子中故作神秘地拿出一些白色粉末,撒在未干的彩色纸上。

2、向学生展示产生特殊效果的彩色底版,请学生猜猜这种白色粉末是什么?

3、学生兴奋猜测,回答:盐、苏打粉、味精、面粉、洗衣粉……

在现代绘画中,一些媒介材料经常被用来制作画面的特殊效果,使作品耐看而又有情趣,用肥皂粉撒点作画不仅有趣,还让我们发现了绘画艺术有许多表现艺术美感的方法。

引出课题:神奇的肥皂粉

4、出示课题《小技法——神奇的肥皂粉》。

一、引导阶段

教师:同学们,你们知道什么是肌理吗?肌理有哪几种类型?

学生:回答肌理的形成和类型。

教师:肌理是指物体表面的纹理,肌是物体的表面,理事纹理。肌理主要分为自然形成的肌理和人工制造的肌理,如土地、木材、水波纹、玻璃。比如我们在三年级上册所学的《天然的斑纹》和五年级上册《无笔画》这两节课,运用拓印和对印的方法,表现了具有独特形式美的肌理效果的美术作品。而这些肌理作品都属于手工制造的肌理图。人工肌理表现的方法有很多,用不同的工具材料能创造出丰富的肌理变化。除了以前所学的拓印和对印的方法之外,还可以用另外一种方法来表现具有肌理效果的美术作品。你知道它是用什么方法制作的吗?为什么画面中会形成斑斑驳驳的神奇艺术效果?其实,这些肌理效果的形成,主要是利用日常洗衣服用的肥皂粉进行绘制的,出示课题:《神奇的肥皂粉》

(引导学生欣赏作品,自主发现皂粉撒点肌理效果的形成,尝试制作具有肌理效果的彩色底板。)

教师:为什么肥皂粉会使画面形成这种斑驳的肌理效果呢?同学们打开教材,看一看

教材上的制作步骤图,就知道这些斑驳的效果是怎么形成的了。教材中提供的步骤图你们看明白了吗?接下来,请同学们按照教材上的步骤图,试着自己动手制作一张肌理效果

的彩色底板:

学生:边制作边思考问题:

1.肥皂粉撒在色画纸上发生了什么变化?出现了什么效果?

2.肥皂粉遇到色画纸后为什么会产生神奇的效果?

教师:达是因为干肥皂粉在吸收周边水和色彩时,肥皂粉和水、色彩的多少不一,会产生千变万化的聚变。平淡无奇的肥皂粉竟然变成了绘画媒材,是不是非常的神奇呀!

(二)发展阶段

三、制作底版

说明:教师展示漂亮的彩色底版,可以先复习一些配色知识,帮助学生更好的把握画面的色彩效果。教师还可组织学生谈谈制作彩色底版的注意点,让学生自主提出运用肥皂粉制作特殊效果时所产生的一些问题和解决这些问题的方法。

1、教师展示制作好的彩色底版,复习一些配色知识。

l 复习同种色、类似色、对比色、调和色等配色方法。

2、回忆老师之前的演示步骤,说说制作彩色底版的步骤

l 选择你喜欢的色彩和配色方法,将水彩涂抹在纸上。

l 在未干时用手指细撒肥皂粉

3、教师组织学生谈谈制作注意点,帮助学生解决制作过程中所产生的一些问题。

第2部分

知识与技能：

1、知道使用特殊的工具材料和小技法。

2、能够用肥皂粉撒点的方法创作出特殊的画面效果。

过程与方法：

1、学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果。

2、能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。

情感态度与价值观：

通过尝试体验皂粉撒点作画，体会创作过程带来的乐趣和美感，提高想象力与创造力，激发学生美化生活的愿望。

教学重点：

如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。

教学难点：

能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅有个性的装饰画。

教学准备：

教师：教学演示课件，示范用具，笔刷、颜料、调色盘、纸板、肥皂粉等材料。

学生：颜料、调色盘、笔刷、纸板、肥皂粉等。

教学过程：

一、引导阶段

1、学生：看一看，摸一摸，说一说，你摸到的物品有什么感受？

教师： 引导学生理解什么是肌理，及肌理有哪几种类型。

教师小结：肌理是物体表面的纹理，或粗糙斑驳或细致疏松。肌是物体的表面，理是纹理。肌理主要分为自然形成的肌理和人工制造的肌理。

2、“猜一猜”那几幅是自然肌理，那几幅是人造肌理？他们是用什么方法制作的肌理？

3、引出课题：《神奇的肥皂粉》

二、发展阶段

1、了解肥皂粉底板画地制作步骤。

教师：为什么肥皂粉会使画面形成这种斑驳的肌理效果呢？请同学们，看一看肥皂粉底板画的制作步骤，就知道这种斑驳的效果是怎么形成的了。

2、尝试制作并思考问题。

教师：接下来，请同学们按照肥皂粉底板画的制作步骤，试着自己动手制作一张肌理效果的彩色底板。

学生：边制作边思考问题：

⑴、肥皂粉撒在色画纸上发生了什么变化?出现了什么效果？

⑵、肥皂粉遇到色画纸后为什么会产生神奇的效果?

教师小结：干肥皂粉撒在纸上会产生斑斑点点的积淀，浓浓淡淡的大小色块，这是因为干肥皂粉在吸收周边水和色彩时，皂粉和水、色彩的多少不一，会产生千变万化的聚变。这样就形成了一幅具有肌理效果的抽象画。

3、引导学生欣赏彩色底板图，比较、分析产生问题的原因。

教师：下面，请同学们欣赏教材中的底板图，对比一下，你所制作的彩色底板与教材中提供的彩色底板有什么不一样的地方？

学生：先小组交流，然后回答问题。

4、引导学生思考并纠正问题产生的原因，巩固所学新知识。

教师:通过刚才的分析我们知道，制作肥皂粉肌理画的时候，要注意的问题：

⑴水分的多与少的把握

⑵色彩的厚与薄

⑶皂粉的聚与散

5、引导学生再次动手试做彩色底板，了解制作要领，避免问题再次出现。

教师：通过刚才的分析总结，我们初步掌握了皂粉撒点制作彩色底板的方法，请同学们根据总结出来的注意要点，再尝试制作一张彩色底板画。

学生：再次练习制作彩色底板。

三、欣赏作品，创作表现

教师：如何把制作好的彩色底板变成一副有趣的肌理效果的美术作品？请同学们欣赏一组作品，看看这些作品是采用什么方法进行制作的。

引导学生欣赏用彩色底板剪出《花瓶》、《水壶》、《窗花》、《小松鼠的世界》作品，学会用对折剪贴方法和拼贴方法制作有趣的物体。

四、学生创作

教师：通过老师的分析、讲解，同学们了解并掌握了肥皂粉神奇的特性和制作方法，也学会了怎样利用制作好的彩色底板，下面，请同学们利用制作好的彩色底板进行构思想象，制作一幅具有肌理效果的美术作品。

要求：作品构思新颖、构图饱满，画面组织富有层次感，统一中有变化。

学生：设计制作。

五、展评阶段

教师：

⑴你是采用了哪种方法进行抽象作品的创作？画面表现了什么内容？

⑵你觉得这些作品还有哪些地方需要修改？

⑶通过本课的学习，你掌握了什么方法？

学生：交流学习感受。

六、拓展阶段

1、引导学生欣赏利用撒盐、浆糊制作的具有肌理效果的美术作品。

2、引导学生上网查身边还有什么材料能用来制作具有肌理效果的美术作品。

第3部分

知识与能力

知道使用特殊的工具材料和小技法。

能够用肥皂粉的制造方法创作出特殊的画面效果。

过程与方法：学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果。能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。

情感态度与价值观：神奇的画面给学生以神秘和新鲜感，学生通过尝试运用小技法，体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力，并自由大胆的表达自己的思想和情感。

二、教学重难点

教学重点：如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。

教学难点：能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅有个性的装饰画。

三、教学策略

本课通过学生观察欣赏、交流、分析、体验，并通过教师演示自主学习的方式分析出肥皂粉画的制作步骤及方法。可以采用“观察欣赏——交流——分析总结——联想创造”的教学策略。学生能够通过欣赏，有效的理解肥皂粉的制作方法，并通过同学们的充分想象创作一幅有趣生动的肥皂粉画作品。

四、教学过程

教学程序

教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

课前准备

课前布置学生准备颜料、盐、肥皂粉，调色盘等涂色用具。

激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。

导入新课

创设情境

变魔术

师：上课前请同学们看我变一个魔术。

教师演示：

1．教师用已经准备好的水粉颜料快速用水涂抹在纸上，然后在魔术盒中故作神秘地拿出一些白色粉末，撒在未干的彩色纸上，你发现刚刚涂好颜色的画面有什么变化？

2．向学生展示产生特殊效果的彩色画面，请学生猜猜这种白色粉末是什么？（学生兴奋猜测，回答：盐、苏打粉、味精、面粉、洗衣粉……）

在现代绘画中，一些媒介材料经常被用来制作画面的特殊效果，使作品耐看而又有情趣，用肥皂粉撒点作画不仅有趣，还让我们发现了绘画艺术有许多表现艺术美感的方法。

引出课题：神奇的肥皂粉

通过变魔术的环节，激发学生学习兴趣，并通过教师演示让学生初步感受肥皂粉画的绘画步骤及方法，渗透本课重点，让学生在欣赏观察中了感受神奇的肥皂粉的特有的艺术魅力。

欣赏尝试

欣赏比尔-杰克林的绘画作品提出问题

欣赏观察比尔-杰克林的作品给你什么样的感受？

你觉得他的作品是怎么画出来的？

分析制作步骤

1．准备材料和裱好的纸板。

2．图上有色调的水彩色。

3．在水彩未干时撒上干肥皂粉。

根据肥皂粉画的绘画步骤尝试制作。

通过多媒体欣赏比尔-杰克林的作品再次感受这种特殊艺术形式的魅力，通过观察分析让孩子自主学习自主发现其中的绘画方法，巩固已知为下一步创作打下坚实的基础。

观察感受

展示自己的作品同桌之间交流

你喜欢他作品的哪部分？为什么？

你觉得在制作肥皂粉画时遇到了什么困难？有哪些好的想法。（水分少，干得快的肥皂粉撒在上面变化不明显。撒肥皂粉时应该一点一点撒，不然会破坏整个画面。可以用不同的颜色来打底色。）

通过尝试制作，学生能从实践体验中，分析肥皂粉画制作时需要注意的问题，提高学生的感知分析能力，及解决问题的能力。

欣赏分析

欣赏抽象或半抽象图形相结合的作品：小松鼠的世界，提出问题：

这幅画与刚才我们的作品有什么不同？

你觉得它的制作步骤是什么？

用肥皂粉撒点的方法制作地板。

色块剪贴组织画面。

抽象或半抽象图形相结合。

通过欣赏作品，提高学生审美能力的同时，让学生了解组合绘画的艺术魅力及抽象与半抽象图形组合肥皂画的绘画方法及步骤，为下一步完成自己作品打下基础，既培养学生感知能力，又激发学生创作欲望，提高学生审美能力。

联想创造

学生通过想象用皂粉撒点的方法，创作一幅抽象装饰画。教师巡视指导。

学生作品新颖，有意思，制作过程中还能添加有趣的想法，提高学生动手能力及审美能力。

自评互评

教师请学生展示最后完成的绘画作品，并请学生说说对自己作品的想法。其他同学给他好的建议，教师做最后指导评价。

通过学生实践创作，提高学生绘画能力及动手能力，解决本课重难点。