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一年级美术瓢虫的花衣裳教案

日期:2021-12-29

这是一年级美术瓢虫的花衣裳教案,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

一年级美术瓢虫的花衣裳教案

一年级美术瓢虫的花衣裳教案第 1 篇

活动目标:

  1、初步了解七星瓢虫的外形特征,通过绘画形式表达表现。

  2、乐意大胆添画背景,使画面更加丰富。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。

  5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  1、瓢虫图片

  2、纸、画笔人手一份。

  活动过程:

  一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征

  1、今天老师带来了一个谜语,请你们猜猜看是什么?

  谜面:圆圆的身体像面包,头上一对小触角,身上还有七颗星,会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)

  2、帮助幼儿梳理谜面。

  小结:小朋友真聪明,可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。

  二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点

  1、七星瓢虫长得怎么样的?

  小结:七星瓢虫有一个圆圆的身体,头上有一对触角,背上有7个圆圆的斑点,还有六条腿。

  2、那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?

  小结:瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼,所以是益虫。

  三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征

  1、七星瓢虫一家要去旅行,我们先来画画瓢虫爸爸,自己来画画家里的妈妈和孩子。

  七星瓢虫是什么样的?

  2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

  添画:他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)

  3、幼儿集体绘画。

  要求:把七星瓢虫的外形特征画出来。

  观察要点:能否星瓢虫的外形特征画出来。

  是否能添画背景。

  4、分享交流。

  小结:七星瓢虫的一家可真可爱,你们都画对了它们的背上有7个小圆点,头上的一对触角,六条腿是对称的,画好左边画右边。

  四、活动延伸——知道哪些虫是害虫

  你们还知道哪些虫是益虫呢?

一年级美术瓢虫的花衣裳教案第 2 篇

教学目标:

  1、观察瓢虫,能够说出它们的外形特征,让学生养成爱护益虫,保护环境的习惯。

  2、在教学活动中,培养学生的想象力和创造力。

  3、在学习活动中,让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。

  教学重点:

  瓢虫的结构

  教学难点:

  如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、课题导入:

  1、一边在黑板上画一边讲述一个七星瓢虫的故事,老师有一个瓢虫的故事(小喇叭花向瓢虫求助),大家要认真听、认真看并回答问题:

  (1) 瓢虫有什么特点。

  生答略

  

  (2) 瓢虫有几部分组成。

  生答略

  (3) 瓢虫有什么本领。

  生答略

  师小结:原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大,小喇叭花对它非常感激,希望她和她的朋友能一起开个舞会,可是没有漂亮的衣裳,这可怎么办?

  2、师总结:瓢虫也想像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。咱们来为瓢虫设计漂亮的衣服好不好?

  引出课题——《瓢虫的花衣裳》

  三、新课教授(发展阶段)

1、瓢虫的种类。

  瓢虫约有5000种,我国有300种左右,大部分是益虫。

  农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”,知道为什么吗?

  学生答:略。

  2、引导学生观看多媒体课件

  教师带上喇叭花头饰,学生穿上瓢虫披风,进行问答。瓢虫有几个部分组成,都有哪些漂亮的衣裳。

  主要有:

  身体:呈半球状,翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时,翅膀展开为半圆;休息时,俩翅膀合成一圆形。

  头部 :基本为半圆形,头上有一对触角。

  脚 : 有三对

  3、教师示范瓢虫的花衣裳

(拓展想象)你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢?

  小组讨论:除了花纹,颜色对比也要强,指瓢虫背上与花纹的色彩对比。

  4、看书上使用了哪些材料,他们又是怎样进行交流的?

  (学生讨论)答:略

  师小结:有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。

  5、同学们想怎么打扮瓢虫呢?

  学生1:我想为瓢虫画上美丽的花衣裳,用绘画来表现

  学生2:我想把美丽的飘虫做出来,用橡皮泥或彩色纸等来制作

  学生3:我想自己变成美丽的瓢虫,穿上漂亮的花衣裳

  四、分组活动(学生实践活动)

  1、活动开始:(学生自由组合分成5个大组)

  二组为绘画、二组为手工制作、一组为化妆瓢虫

  2、师建议可以个人创作,鼓励集体创作。

  3、学生实践活动开始,教师巡视,并参与活动。

  五、展示成果(每小组推荐若干名同学)

  1、绘画:说一说你们设计了多少种瓢虫的花衣裳。

  2、制作:都给瓢虫做了多少花衣裳。

  3、化妆:展示瓢虫的花衣裳,表演(童乐声起)

  把瓢虫的花衣裳穿在自己的身上翩翩起舞。

  六、收拾整理

  整理桌面,收拾工具和材料。

一年级美术瓢虫的花衣裳教案第 3 篇

教学目标:

  1、观察瓢虫,能够说出它们的外形特征,让学生养成爱护益虫,保护环境的习惯。

  2、在教学活动中,培养学生的想象力和创造力。

  3、在学习活动中,让学生学习和掌握用几种方法来表现。

  教学重、难点:

  1、启发学生了解瓢虫的外形特点及生活习性。

  2、引导学生用多种方法不同材料制作立体瓢虫。

  3、如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。

  教具学具:半圆形物品(瓶盖等)、纸(彩纸、糖纸、包装纸等)、剪刀、胶棒、透明胶等。

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、导入:

  老师有一个瓢虫的故事,大家要认真听并回答问题:

  (1)瓢虫有什么特点。

  师小结:富有光泽,有斑点,且左右对称,色彩也很丰富,有黄色、红色、黑色、灰褐色等。

  (2)瓢虫有几部分组成。

  (3)瓢虫有什么本领。

  师小结:原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大,那同学们要不要爱护它们呀?

  2、师总结:瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的'衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳(引出课题--《瓢虫的花衣裳》)

  3、新授(发展阶段)

  (1)瓢虫的种类:瓢虫约有5000种,我国有300种左右,大部分是益虫。农民伯伯喜欢叫它们"花大姐",知道为什么吗?

  (2)瓢虫有几个部分组成

  身体:呈半球状,翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时,翅膀展开为半圆;休息时,俩翅膀合成一圆形。

  头部:基本为半圆形,头上有一对触角。

  脚:有三对

  (3)(拓展想象)你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢?

  除了花纹,颜色对比也要强,指瓢虫背上与花纹的色彩对比。

  4、看书上使用了哪些材料,他们又是怎样进行交流的?

  师小结:有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。

  5、同学们想怎么打扮瓢虫呢?

  三、生作业,教师辅导

  四、收拾整理:整理桌面,收拾工具和材料。

  五、课题拓展

  欣赏蝴蝶标本

  师小结:自然界中有许多动物、植物身上都有漂亮的图案。只要小朋友认真观察就能发现自然界存在许多美好的事物。

  瓢虫的花衣裳课外材料

  在人行道旁的绿篱丛中,房前屋后的庭园植物上,我们常常可以发现一些身披盔甲,色泽鲜艳,斑纹多彩,体呈半球形的小型昆虫,它就是瓢虫,俗称"花大姐"。瓢虫是肉食性昆虫,主要捕食蚜虫、蚧壳虫等小型昆虫,是植物忠诚的铁甲卫土。在十九世纪的中后期,美国加洲的柑桔树上,长满了吹绵介壳虫,几乎毁灭了全部桔园,用药去杀也不解决问题。后来他们想到澳洲的吹绵介壳虫为什么就不能造成灾害?在1886年通过实地考察揭示了其中的奥秘,因为有一种专门吃这种介壳虫的瓢虫。全世界已记录的瓢虫有5000多种,其中五分之四都是肉食性的,可以捕食多种害虫,蚜虫、介壳虫、粉虱、叶螨和小型节肢动物等都是它的口中食。中国已记载650多种,目前我国利用七星瓢虫防治棉蚜已取得显著效果。

一年级美术瓢虫的花衣裳教案第 4 篇

教学目标:

  1、观察瓢虫,能够说出它的外形特征。

  2、能过用2-3种方法来制作瓢虫。

  教学重、难点:

  1、引导同学用自身发明出来的制作方法来做瓢虫。

  2、引导同学表示出瓢虫的外形基本特征。

教学准备:

  教师:准备范作和各种资料

  同学:收集瓢虫的资料,收集半球形的物体,各种透明的包装纸,准备透明胶带、彩色纸、剪刀、金属丝、笔等。

  教与学活动的过程:

第一节

  活动一:

  启发同学谈谈自身见过的瓢虫有什么颜色、花纹的,说说它的生活习性,知道那些瓢虫是益虫。

  观察瓢虫的图片,先说它的外形是怎样的,并找一找它的特点。(从光泽、斑点、对称方面说)请几位同学到黑板上来画一画瓢虫,比比谁画得快、画的圆。

  活动二:

  瓢虫的花衣裳很美丽,请同学想一想准备如何用绘画和剪贴的方法表示它的花衣裳。(主要从色彩搭配方面谈)

  建议同学使用对比强烈的色彩,甚至可以改变瓢虫的固有色,或者一边用一种色彩。

  同学试着用绘画、剪贴的方法表示瓢虫。

  拓展:

  学一下展翅欲飞的瓢虫的样子,并像“切蛋糕”一课学得那样用切开再组的圆来表示一下展翅欲飞的瓢虫。

  安排同学下一课时带瓶子盖等半球形的东西和其他资料。

第二节

  活动一:

  引导同学观察教材上的作品,讨论:书上的作品用了哪些资料,猜猜作者是怎样做的,并交流。

  教师向同学介绍几种制作方法。

  1、在一个圆形的瓶子盖上画上或贴上斑点,再粘上触角。

  2、将一团纸揉成圆球形,用透明包装纸或彩色纸将它包起来,用一根金属丝将开口处捆扎起来,使金属丝成为触角。

  3、用乒乓球作为瓢虫的身体,再粘上足与触角。

  4、用纸盒作瓢虫

  5、用橡皮泥捏瓢虫。

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