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彩墨脸谱教学设想

日期:2021-12-31

这是彩墨脸谱教学设想,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

彩墨脸谱教学设想

彩墨脸谱教学设想第 1 篇

 教学目标:

  1、学习中国画树和叶的画法、点景的画法;通过对经典作品的赏析,感受并了解中国 画树和点景的表现方法,以及用笔的疏密及膜的浓淡来表现景物的远近。

  2、通过讲解、演示等活动,帮助学生理解中国画树和叶的画法、点景的画法;通过实 践练习活动,让学生初步掌握中国山水画的表现方法,体验国画的乐趣。

  教学重点、难点:

  中国画树和叶的画法,点景的画法。用墨彩结合的`方法,表现家乡的美景。

  教学过程:

  一、创设意境 利用多媒体播放中国山水画名家作品,配以中国古典乐曲。

  二、图片导入,激发兴趣 欣赏优美的家园视频和照片。同学们都知道我国地域广大,各地风光无限美好,让学生欣赏不同地域、不同民族的家园的风光,请同学们仔细观察这些景色有什么特点。

  出示课题:《彩墨家园》。

  三、名作欣赏,分析作品 思考画家是如何表现树和点景的,是如何表现景物远近的?

  (1)齐白石的《农耕图》中景物远近的表现方法;

  (2)石涛的《村舍》中树和点景、景物远近的表现方法。

  四、现场演示,讲解技法重点

  学生初步体验用笔用墨的方法,教师点拨并演示。

  1、树的画法:

  (1)鹿角法画树,其树枝是向上出枝的,形状是鹿角状的,所以称为鹿角法。

  (2)蟹爪法画树,其树枝是向下出枝的,形状像螃蟹的爪子向地下抓去,所以称为蟹爪法。

  2、叶的画法:

  点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介子点、个字点、垂叶点等。

  3、 点景的画法:

  点景应注意位置、大小、藏露等关系的变化,用笔要简练、果断,有韵味。寥寥数笔传神为妙。

  五、展开想象,大胆创作

  结合自己家乡的特点,用墨彩结合的方法,表现家乡的美景。

彩墨脸谱教学设想第 2 篇

教学目标:《彩墨家园》六年级美术教案

  1、认识了解水墨画的特性,掌握水墨画的基本表现方法。

  2、运用水墨画的方法,尝试进行创造表现。

  3、发展学生的想象力和创造力,提高学生学习水墨画的兴趣。

  教学重、难点:

  1、认识、掌握工具材料的使用。

  2、焦、浓、重、淡、清的'画法。

  教学过程:

  一、组织教学

  教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

  二、新课新授

  1、出示一幅中国画,并结合课本插图《村舍》引导学生进行欣赏(出示课件)。

  2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨家园”。

  教师边实践边介绍中国画的工具材料。

  3、示范画树的的传统技法:

  先观察树的结构特征:上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。学生观察总结。教师示范:

  第一、画树干:中锋用笔画树干,注意确定树的姿态,侧锋用笔皴擦树干,注意水分的多少,表现明暗关系。

  第二、画树枝:树分四枝,注意树的前后左右出枝。

  第三、画树叶:

  点叶法:是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成。

  夹叶:是用勾勒线法表现树叶。中锋用笔勾不同叶形,注意聚散疏密关系和远近关系。运用“勾、皴、染、点”,掌握山水画的步骤方法。

  三、主动参与,尝试作画:

  1、展示选好的几幅漂亮的画树图片,要求学生观察并思考如何表现近树、远树。

  2、选出自己最感兴趣的自然风光,尝试临摹。教师则巡回指导,协助解决创作中遇到的问题。体会中国画用笔用墨的妙趣。

  3、请学生与教师一起练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

  四、学生

  1、布置作业,用墨彩结合的方法,表现家乡的美景。

  2、教师巡回指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于下笔。

  五、交流经验

  征集作业,组织学生谈谈体会,讲教训、经验。

彩墨脸谱教学设想第 3 篇

教学目标:

  知识与能力:学习中国画树和叶的画法.点景的画法;通过对经典作品的赏析,感受并了解中国画树和点景的表现方法,以及用笔的疏密及膜的浓淡来表现景物的远近。

  过程与方法:通过讲解.演示等活动,帮助学生理解中国画树和叶的画法.点景的画法;通过实践练习活动,让学生初步掌握中国山水画的表现方法,体验国画的乐趣。

  情感态度与价值观:激发学生学习中国画的兴趣,体会中国山水画与自然的联系,培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。

  教学重点:

  中国画树和叶的画法,点景的画法。

  用墨彩结合的方法,表现家乡的美景。

  教学过程:

  一、创设意境利用多媒体播放中国山水画名家作品,配以中国古典乐曲。

  二、图片导入,感悟体验欣赏优美的家园视频和照片。

  同学们都知道我国地域广大,各地风光无限美好,让学生欣赏不同地域.不同民族的家园的风光,请同学们仔细观察这些景色有什么特点。出示课题:《彩墨家园》。

  三、作品欣赏,分析作品

  思考画家是如何表现树和点景的,是如何表现景物远近的?

  (1)齐白石的《农耕图》中景物远近的表现方法;

  (2)石涛的《村舍》中树和点景、景物远近的表现方法。

  四、现场演示,讲解技法重点

  学生初步体验用笔用墨的方法,教师点拨并演示。

  1.树的画法:

  (1)鹿角法画树,其树枝是向上出枝的,形状是鹿角状的,所以称为鹿角法。

  (2)蟹爪法画树,其树枝是向下出枝的,形状像螃蟹的爪子向地下抓去,所以称为蟹爪法。

  2.叶的画法:

  点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介子点、个字点、垂叶点等。

  3.点景的画法:

  点景应注意位置.大小、藏露等关系的变化,用笔要简练.果断,有韵味。寥寥数笔传神为妙。

  五、学生创作前指导学生练习的步骤

  欣赏回顾:欣赏名家名作,回顾前面内容。

  1. 结合作品,说说近、中、远景的特点与表现方法。

  2. 树的画法

  (1)回顾鹿角法.蟹爪法不同特点。

  (2)点叶法

  (3)点景

  创作一幅家乡美景

  1.注意近中、远、景的表现,画出远近层次。

  2.注意用笔的疏密及墨的浓淡来表现景物的远近。

  六、展开想象,大胆创作

  结合自己家乡的特点,用墨彩结合的方法,表现家乡的美景。

  七、作业展示(1)将作业张贴在展示区。

  (2)小组自评互评。选出优秀作品,让作者谈谈自己的创作体验。

  (3)教师点评,小结。

  八、课后拓展

  品评学生的练习作品,引导学生对比其他同学的作品,寻找不足及改进方法。并学会运用通过分析中国山水画不同作品之间的艺术特色,懂得如何感受艺术之美。

彩墨脸谱教学设想第 4 篇

教学目标:

  复习、巩固水墨画的基础知识。即,工具材料,用笔用墨。学习几种动物的画法。

  教学重、难点:

  训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧,以及动物的造型。

  教学过程:

  一、简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。

  二、教师出示几幅动物的水墨画,并结合课本的范图,引导学生进行欣赏。

  a.欣赏灵活多变的用笔,加深中锋、侧锋以及点笔的了解。

  b.欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色,加深学生对墨色的了解。

  c.构图以及动物的造型。

  d.欣赏名家名作,了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师,

  激发学生对传统艺术的热爱。

  三、教师现场示范,让学生直观了解作画的全过程,并归纳出步骤:

  a.讲解归纳动物的大形体。

  b.讲述调墨、调色。

  c.分步作画,讲解画动物的先后顺序。

  d.修改调整完成。

  四、布置作业,画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾。

  五、老师巡回指导,主要是用笔、用墨以及动物的造型。

  六、征集作业、讲评,提高审美能力。

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