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邻居家的小伙伴教案

日期:2022-01-02

这是邻居家的小伙伴教案,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

邻居家的小伙伴教案

第1部分

教学目标:

知识:了解并珍惜邻里小伙伴的友情,不为小事斤斤计较,懂得忍让。

情感:乐于与邻里小伙伴交往,在活动中不以个人为中心,能够团结友爱,和睦相处,体验邻居的关爱,为邻里做些力所能及的事情。

能力:学会一些和同伴相处的技能,增强为他人服务的意识。

教学重点:

乐于与邻里小伙伴交往,体验友情,学会互相关爱。

教学难点:

学会一些和同伴相处的技能,增强为他人服务的意识。

教学准备:

1. 收集一些邻里之间发生的故事(正反事例均可)。

2. 引发小故事《扫烟囱的孩子》。

3.美文《好邻是棵父亲树》。

教学过程:

第一课时

谈话导入

师:同学们,父母为我们创造了优越的生活条件,老师为我们传授了丰富的文化知识,而身边的小伙伴却给我们带来了无穷的乐趣。

二、活动一:介绍邻居的小伙伴

1.出示第一页两幅图:看他们在干什么?

是啊,这些小伙伴开开心心地在一起玩,他们是多么快乐啊!我们生活在学校、社区,每天都会接触到很多的人,老师想问问你们,你们认识自己的邻居吗?了解他们吗?

2.邻居中,你有没有自己的好伙伴?介绍一下。

3.学生自由介绍,并上黑板写上自己小伙伴的姓名,完成友情卡“我的小伙伴”。

4.请用一两件事例来说明你和你的小伙伴是真正的好朋友。

5.学生再次交流。

三、活动二:讨论雅各布的故事。

1.提问:看来,大家都有自己的小伙伴,那么,我们怎样才能和小伙伴成为好伙伴呢?

2.各自发表意见。

3.同学们都能设身处地地为小伙伴着想,一个来自意大利的雅各布小朋友是如何与邻居小伙伴相处的呢?

4.学生自由阅读《雅各布的故事》。

5.提问,讨论:雅各布与“小眼镜”是怎么成为好朋友的?雅各布和赵小刚又是怎么成为好朋友的?

6.小结:雅各布维护朋友的利益,机智想办法帮助小伙伴,真诚对待朋友。“小眼镜”也热心帮助雅各布学汉语,赵小刚和他们一起商量,在大人帮助下战胜了欺负他的坏孩子。所以后来,雅各布和“小眼镜”、赵小刚他们都成了好朋友。

四、活动三:伙伴之间

1.谈话:小伙伴之间,经常在一起,难免会磕磕碰碰有矛盾,看!这对小伙伴就吵了起来。

2.看图,给图上的小伙伴起个名字,编一个完整的小故事。

3.是啊,他们为了一辆木马车争吵了起来,你觉得他们该怎样做?

学生讨论

4.提问:你和小伙伴之间曾经发生过矛盾吗?当时是什么情况,后来是怎样和好的呢?有没有遇到过直到现在还没有解决的问题?提出来,我们讨论一下。

5.自由交流。

五、深化主题,总结课文。

1.过渡:从大家刚才的交流看,我们每个人都有一颗善良的心,都能真心对待伙伴。真诚帮助他们,自己呢,也能得到别人的帮助,获得了快乐。

2.故事《扫烟囱的孩子》。

3.我们生活在这个社会,和很多人交往,应该友好地对待别人,我为他人着想,发生了矛盾想要办法及时解决,这样就会十分快乐。

第二课时

一、夸夸我的好邻居。

1.情景表演(根据文中故事改编)。

(1)放学时外面下起了雨,邻居王爷爷来学校接“我”回家。

(2)爸爸妈妈加班,邻居张阿姨邀请“我”上她家吃晚饭。

(3)小弟弟发高烧,邻居李叔叔主动骑车送小弟弟去医院。

2.讨论:这样的邻居好吗?

3.提问:你的邻居是怎样关心你的?

4.学生交流。

5.对“远亲不如近邻”,你现在真正理解他的意思了吗?

6.小结:有些故事真的很感人,想刚才表演中的几件事,虽然都很小,但它实实在在地发生在我们身边,给我们带来了温暖。

二、谈谈自己

1.过渡:我们得到邻居的帮助,那我们为邻居做过些什么呢?

2.交流各自体会,并说说为什么要这样做?

3.你看过其他人为邻居做好事吗?夸夸他。

三、美文欣赏

1.欣赏《好邻是棵父亲树》

2.谈感受。

四、指导实践

邻里好,赛金宝,邻里之间友好相处,互帮互助,是社会精神文明的重要保障,也是社区生活和谐的标志,现在以小组为单位提出倡议,提出几点关于邻里相处的意见。

板书设计:

邻居家的小伙伴

小伙伴 珍惜友情 懂得谦让

邻里间 和睦相处 互帮互助

第2部分

 教学目标: 了解并珍惜邻里小伙伴间的友情,学会一些与同伴相处的技能,体验邻居的关爱,为邻里做些力所能和的事情。品德与社会《邻居家的小伙伴》课堂优秀教案

  教学重、难点: 同学通过学习能体验邻里亲情,震动心灵,提升品质,化为行动。

  教学准备: 课文挂图,故事《扫烟囱的小朋友》,文章《关于邻里》

  教学时间:两课时

  第一课时

  教学目标:学习前面三个局部了解并珍惜邻里小伙伴间的友情,学会一些与同伴相处的技能。

  教学过程:

  一、说说邻居家的'小伙伴。

  1、出示图1、2

  2、在邻居中,你有没有自身的好伙伴?向大家介绍介绍你最好的小伙伴。

  (同学介绍时引导他们说说自身亲身经历的事。)

  二、雅各布的故事。

  1、我请同学把《雅各布的故事》读一读。

  2、这是根据一部儿童电视连续剧《外国小朋友,中国爸》中的一个片段改编而成的。你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗?

  3、对交流和听的同学提出交流要求:大方交流,提出自身的看法,并说明理由。听:仔细聆听他人的叙述,听后再发表自身的见解。

  三、他不理我了,怎么办呢?

  1、依次出示图片。说说发生了什么事?你觉得应该怎么做才是正确的?

  2、你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾吗?你们是怎样和好的?还有解决不了的矛盾吗?

  3、建议把交流的事写下来。可以是“不愉快的事情”也可以是“愉快的和解”

  第二课时

  教学目标: 学习后面的两个局部体验邻居的关爱,为邻里做些力所能和的事情。

  教学过程:

  四、远亲不如近邻

  1、依次出示图

  2、你还记得邻居对你的关爱吗?

  3、你们家又是怎样关心邻居的呢?

  4、多温馨的画面,多感人的故事。有句话叫“远亲不如近邻”,是啊,这里的真情让人感动。

  五、美文欣赏:好邻是棵父亲树。师读文章,边解释里面的一些背景。

  六、听故事故事《扫烟囱的小朋友》,文章《关于邻里》

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