吉林省教学设计大赛一等奖

这是吉林省教学设计大赛一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

吉林省教学设计大赛一等奖第 1 篇

教学目标：

1.学生认识喜怒哀惧是正常情绪反应；

2.学生初步认识情绪发生的机制；

3.学生认识不同情绪状态对人的生活的影响；

4.学习调节自己的心情，让自己有一个好心情。 教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入：

在一天当中，你有哪些心情？是以哪种心情为主？为什么？

二、故事卡：

读故事，提问：如果自己处于这种情绪中，会是什么心情？

三、反思：

平日里，我们总会经历不同的心情，如：高兴、生气、烦恼、害怕等等。请你给大家讲讲吧！

四、画一画：

你能用简单的符号或图画，把自己的心情描绘出来吗？并说明一下原因。

五、完成工作纸

六、讲述“成功加油站”。

第二单元脑力激荡

教学目标：

1.发展学生的合作素质；

2.学生理解和尊重他人的思维方式和思维特点；

3.发展学生的口头语言表达能力。 教学准备：

分组，准备故事 教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入: 今天我们来做一个特别的游戏，叫“合作讲故事”.

二、分组，说明规则: 按照课前的分组，每个小组自选故事，根据内容每人依次讲述一句话，大家一起讲述一个完整的故事。

三、记录：

将小组合作完成的主要故事情节记录到工作纸上，并与大家交流。

四、总结：

说说合作学习的感受和收获。

五、成功小提示。

第三单元理解和信任

教学目标: 1. 学生初步明确“理解”和“信任”在交往中的意义； 2. 学生初步形成对自己的行为负责的态度； 3. 学会以换位思考或同理心理解他人。 教学资源: 操场、工作纸、铅笔 教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课：

1. 试一试：做猜拳游戏（室外） 2. 谈一谈：你在游戏中的感受？ 3. 填一填：教材9页工作纸。

三、巩固

学习成功加油站——《两个朋友》 谈谈你的感受。

四、小结

如果你迷路了，要及时找警察帮助，或者打电话向你最信赖的人求助。

第四单元说你说我

教学目标:

一、学生形成对自我个性的积极评价；

二、学生学习欣赏自己，悦纳自己；

三、学生对他人个性的认识和尊重。 教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1. 试一试：用一种事物比喻自己。 2. 写一写：填写12页工作纸。

3. 说一说：试着用前面的方法赞赏同学。 4. 填一填：教材13页工作纸。

三、学习成功加油站

阅读《你自己觉得呢》，并谈谈自己的感受。

四、小结

第五单元

同舟共济

教学目标：

一、学习感受他人的需求；

二、学习共同面对危机和困难；

三、寻找创造性的解决问题的办法。

教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1. 想一想：有五个小朋友面临着生命危险，他们只有一直能站5只脚的小船，怎么才能让5个小朋友都登上小船脱险呢？ 2. 交流。

3. 分组制定方案。 4. 汇报结果。 5. 演示。

6. 想一想：假设一张报纸就是一只小船，在这只船上能站10名同学吗？ 7. 组内同学试一试。

三、学习成功加油站

阅读《蚂蚁与鸽子》，谈谈你的感受。

第六单元学会感恩

教学目标：

一、学生知道对那些平常事物应该感恩；

二、学生能够自主培育感恩之心。 教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1. 想一想：生活中有哪些事或人值得我们感谢？ 2. 汇报：先在组内交流，再指名说。 3. 写一写：18页工作纸。

三、学习成功加油站

《拥有一颗感恩的心》 1. 师范读 2. 领读 3. 自由读

4. 谈谈自己的感受

四、成功小提示

五、全课小结

第七单元众说画谜

教学目标：

一、训练学生思维的灵活性；

二、开发学生的发散思维；

三、激发学生的想象力；

四、激发学生的问题意识。 教学过程：

一、导入

二、新课

1. 出示图画

（1） 让学生猜想，这可能画的是什么？ （2） 讨论 （3） 汇报

（4） 填写教材中的工作纸 2. 学生自主学习其余三幅图画 3. 师小结

三、学习成功加油站

阅读《面对难题》后谈感受

四、全课小结

第八单元

自建规则 教学目标：

通过本单元学习，使学生懂得生活中要遵守规则的重要意义，养成自觉遵守各种规则的好习惯。

教学过程：

一、导入

二、新课

1. 想一想：我们生活中都有哪些规则？ 2. 谈一谈：这些规则合理吗？

3. 议一议：你认为哪些规则是应该修改的？ 4. 填一填：教材23页工作纸。 5. 试一试：给自己制定一条规则。 6. 读一读；成功小提示

三、学习成功加油站

阅读《风筝》并谈谈自己的体会

四、全课小结

第九单元看世界

教学目标;

一、学生理解观察力的重要性；

二、学生感悟和总结观察的要领。 教学过程：

一、导入

二、新课

1. 看一看 教材27页图

公共汽车是开往A站，还是开往B站？为什么？

2. 做一做：下图的ABCDE中，哪一幅图可以和左图拼出一个完整的三角形来？ 3. 游戏：一个同学在大家面前做一个动作，然后让人来猜。

三、学习成功加油站

四、全课小结

第十单元负责让我们长大

教学目标;

一、学生了解社会责任的承负与个人成长之间的关系；

二、学生自觉承负一定的社会责任。 教学过程：

一、导入

什么是责任？

二、新课

1. 说一说：自己目前承担的责任有哪些？ 2. 写一写：31页工作纸

3. 谈一谈：你还想在家里或班上承担哪些责任？ 4. 填一填：31页工作纸

三、成功小贴士

四、学习成功加油站

1. 阅读《志向远大的小鹰》 2. 谈谈自己的感受。

五、全课小结

第十一单元幻想无限

教学目标：

一、发展学生对他人的离奇幻想的接纳态度；

二、开发学生的想象力。 教学过程：

一、导入

二、新课

1. 想一想：你有哪些怪想法？ 2. 说一说：说出你的怪想法

3. 写一写，画一画：把自己的怪想法写出来或者画出来

三、成功小提示

四、学习成功加油站

1. 自由读台湾儿童诗二首 2. 理解诗意 3. 背诵 4. 比赛

五、小结

第十二单元续个故事给大家听 教学目标：

一、开发学生的思维；

二、发展学生的想象力；

三、对学生进行社会适应教育。 教学过程：

一、导入

二、新课

1. 讲故事《狮子与老虎》 2. 续编故事 3. 组内交流 4. 全班交流

5. 写一写

37页工作纸

三、成功小贴士

阅读成功小提示

四、小结

第十三单元另类图画 教学目标

一、激发学生创造的兴趣；

二、增强学生的创造力； 教学过程：

一、导入

二、新课

1. 看一看，说说图形的特点？（由五个点连接而成） 2. 想一想：用五个点还能连成什么图形？ 3. 画一画：

4. 试一试：拿出六张同样大的纸，把他们整齐叠好，然后用一个尖东西把他们穿五个洞，在这六张纸上，分别把五个洞连接起来，画出六幅不同的画。

三、成功小提示

四、小结

第十四单元考验 教学目标：

一、发展学生的记忆力；

二、培养学生的观察力；

三、强化学生的注意力。 教学过程：

一、导入

二、新课

1. 游戏规则：4人一组，轮流选一个同学做主持人，准备十样不同的东西放在桌上，请小组同学看半分钟，然后主持人拿出一样东西，把剩下的九样留下，请各位同学通过回忆在自己的纸上写或画出拿走的是哪样东西，和大家对照一下，是否准确。 2. 游戏开始

三、成功加油站

学习《简单》，说说感受

四、成功小提示

五、小结

第十五单元运气球

教学目标：

一、强化学生的合作心理；

二、激发和发展学生的双赢意识。 教具准备：

五颜六色的气球、打气筒等。 教学过程：

一、导入

二、新课

做游戏

1. 讲解游戏规则 2. 学生游戏 3. 谈感受

4. 填写46页工作纸

三、成功小提示

四、小结

吉林省教学设计大赛一等奖第 2 篇

教学目标：1.培养学生乐观向上的心态，对生活充满希望。

2.培养学生独立规划未来的能力。

教学重点：使孩子们在生活学习上创造快乐、体验幸福。 教学方法：讲授法、汇报法。 教学过程：

一、 说一说

1.对于和老师同学组成的这个新集体有什么希望。 指名学生汇报。

例如：A.我希望我们班的每个人都能取得好成绩。

B.我希望老师能多关心我。 C.我希望大家都快乐。

2.希望在未来的一年里，自己在哪些方面取得成功。

二、 试一试

1. 把自己的希望画下来并展示。

2．把一年后在学校里的情景画下来并展示。

三、总结

孩子们在以后的生活学习上创造快乐、体验幸福。

四、成功小提示

注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣。

第（ 2 ）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第二课 与成功有约

教学目标：1.培养学生的语言表达能力。

2.使学生知道成功都是从小开始的，让学生每天都有一点进步。

教学重点：使学生知道成功都是从小开始的，让学生每天都有一点进步。 教学难点：培养学生的语言表达能力。 教学方法：讲授法、汇报法、讨论法。 教学过程：

一、说一说

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上山又下山，下山又上山。 登了三次山，跑了三里三。 出了一身汗，湿了三件衫。

小三山上大声喊：“离天还有三尺三”

b.小猪

小猪扛锄头，吭哧吭哧走。 小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。 锄头撞石头，石头砸猪头。 小猪怨锄头，锄头怨石头。

三、成功小提示

一个人在家时，不要给陌生人开门

四、成功加油站

1．学会在大家面前讲话，是一件很简单的事。当然，训练很重要。 2．在大家面前说话时有点紧张，是很正常的事，经过学习就会改变。 3．我们只要充满自信地把自己的看法说出来，就会得到大家的肯定。 4．如果能经常在大家面前表达自己的观点，我们都会成为演说家。

第（ 4 ）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第四课 快乐合作 教学目的：1.培养学生合作能力和沟通能力。

2.使学生理解合作的重要性。

教学重点:通过本课的学习体会合作的快乐。 教学难点: 培养学生合作能力和沟通能力。 教学过程：

一、试一试

1．三人一组合作完成任何一幅画 2．比一比，看哪个小组合作得最好

二、说一说

1．说说是怎样分工的？ 2．合作中遇到了什么问题？ 3．是怎样解决的？

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到垃圾箱里。

2.小青，你最大的优点是爱学习，你在课外学到了很多天文学知识

二、想一想你在哪些方面受到了别人的赞赏？你在收到别人赞赏时是一种什么心情？

把你认为应该向同学们学习的方面用自己的方式记下来，以后时常看看，勉励自己加倍努力吧。

学生完成作业。

和大家分享读给大家听听。

三、成功加油站 读一读《天使的翅膀》

1. 一个小女孩和一个驼背小男孩在快乐地游戏。

2.小女孩得意地说：“我知道你的背为什么是弯的，你猜里面有什么？”。

3.小男孩很紧张，无力地回答：“我不知道。”

4. 小女孩笑着说：“弯弯的身体是个竹篓子，里面装了一堆还没有被上帝打开的——天使的翅膀。”

读了这个故事你明白了什么？指名说一说

四、成功小提示

要记住紧急电话号码：火警119，盗警110，急救台120，交通事故报警122 第（ 6 ）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第六课 爱的表达

教学目标：1.使学生知道面对众人的爱，我们要有一颗感恩的心。

2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：学会表达自己的感情。 教学方法：引导法、谈话法、汇报法。 教学过程：

一、说一说

1．我们每天都在充满爱的环境中成长。爸爸妈妈叔叔阿姨老师同学邻居都在爱着我们，我们也每时每刻在和他们进行着爱的交流。那么面对给

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日

粗野行为。

回想刚才的游戏，按工作纸的内容和大家交流。

三、成功加油站

读一读《陈阿太的故事》

读了这个故事你知道了什么？指名说一说

第（ 8 ）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第八课 奇思妙想 教学目标：1.培养学生的想象力和创造力。

2.学习换个角度想同一个问题。 3.培养学生的语言表达能力。

教学重点：培养学生的想象力和创造力。 教学难点：培养学生的语言表达能力。 教学方法：讲授法、谈话法、汇报法。 教学过程：

一、试一试

1.用“‖”“○”“△”三种图形，创造一副画

画一画，你就会发现，这三种图形放在一起，会表达很多不同的意思。

二、成功小提示

中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面是红色，五个五角星是黄色的。

三、成功加油站

读一读《不要急于寻找正确答案》

读了这个故事你知道了什么？指名说一说

四、教师小结

第（ 9 ）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第九课 照镜子

教学目标：1.学会和同学友好相处。

2. 培养学生的语言表达能力。。

教学重点：学会和同学友好相处。 教学难点：培养学生的语言表达能力。 教学方法：演示法、谈话法、汇报法。

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第（11）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第十一课 排队 教学目标：1.培养学生的合作精神和沟通能力。

2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：培养学生的合作精神和沟通能力。 教学难点：培养学生的语言表达能力。 教学方法：引导法、谈话法、演示法。 教学过程：

一、我们做游戏

游戏内容：你与另外14名同学要执行一项特殊的任务。在一个黑夜里，你们被飞机投到了伸手不见五指的一个地方。现在你们要在最短的时间内，按照事前规定的顺序站成一排或一列。

游戏规则：a.每个人的号码只能自己看。

b.排队时要蒙住眼睛，并且不能说话。 c.按号码大小排列。

二、成功小提示

不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品。

三、总结下你在游戏中的感受

四、成功加油站 读一读《说沟通》

读了这个故事你知道了什么？指名说一说

五、教师小结

吉林省教学设计大赛一等奖第 3 篇

【教学目标】：

1、强化学生辨别是非的能力。

2、学习正确认识别人的缺点。

3、学习与人沟通的技巧。

4、学习关心别人、帮助别人。

【教学内容】：

1、针对家庭和学校两种不同的生活情景，学生发表自己的看法。

2、“成功加油站”中的内容。

【教学过程】：

一、教师先向学生说明，每个人都会有这样或那样的缺点，熟悉的人用适当的方式指出别人的缺点，也是表达关心和爱的一种方式。

二、引导学生分别对“对待家长的错误”的几种态度发表看法。

三、引导学生对“处理橡皮事件”的几种态度发表看法。

四、引导学生对“成功加油站”中的故事发表感想。

五、师总结：

真心地关心别人，与人与己都有益。

第二单元

理解健康

【课程目标】：

1、认识到“自然的规律状态”对个人来说非常宝贵。

2、认识“残疾”，以“同情心”理解残疾人。

3、对自己宝贵的生命形成尊重。

4、认识痛苦或苦难也是人生的一部分。

【教学内容】：

1、学生做游戏。

2、“成功加油站”中的内容。

【教学过程】：

一、将学生每2人一组分若干小组，小组中1人扮演盲人，一人扮演“下肢残疾者”。

二、小组中的2人沿着指定路线，绕过所有障碍物并返回。

三、各小组的2 人互换角色，重新进行一次。

四、学生个人总结活动中的感受。

五、学生自由发表活动感受。

六、老师引导学生学习“成功加油站”中的内容。

1 第三单元

成功源于好习惯

【教学内容】：

成功源于好习惯（8页-10页）

【教学目标】：

1、教育学生培养好的习惯。

2、让学生认识到要想获得学习上的成功，就必须养成好的学习习惯。

3、学会制订培养好习惯的计划。

【教学重点】：

1、认识培养好习惯的重要性。

2、学习制订培养好习惯的计划。

【教学过程】：

一：谈话导入

同学们，好习惯是我们的一笔宝贵财富。很多人的失败不是由于不努力，而是因为不能用坚强的意志来培养自己的好习惯。比如说：在学习上，不能养成一个好的学习习惯，那么就很难取得好的学习成绩。由此可见，好习惯是非常重要的，这节课我们就来学习成功源于好习惯。

二：活动过程

想一想、说一说

师：既然好习惯非常重要，那么我们从小就应该养成好的习惯，这样才能取得好的学习成绩。

生交流

（1）个人想

（2）组内交流

（3）全班交流

（4）总结一下自己已经养成的好习惯，并在工作纸上写一写。

（二）试一试、写一写

师：在成长过程中，我们要完成的学习任务很多，培养好习惯是其中很重要的一项。好习惯越多，我们离成功越近。

现在就让我们试着制订培养好习惯的计划吧！

学生动手试一试，写一写。

教师巡视指导。

好的计划，教师要及时给予表扬。

三：阅读“成功加油站”——如何培养好习惯

师范读

学生看图领会图意，教师加以引导。

让学生懂得：培养好习惯可以有多种方法

四：总结

我们要注意培养良好的学习习惯和生活习惯，争取取得好的学习成绩。

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第四单元

养只幸福鸟

【教学内容】：

养只幸福鸟（11页-13页）

【教学目标】：

1、学会感恩。

2、学会从点滴的生活小事中感受生活的美好。

3、学会以积极的态度看待生活。

【教学重点】:

从点滴的生活小事中感受生活的美好。

【教学过程】：

一 、谈话导入

“今天天气有些凉，妈妈给我找了一件厚衣服穿”。问：你对妈妈的做法有什么感想呢？（生答略）

师：对，妈妈非常爱你，你感到很幸福。

活动过程：

教师说明生活态度对自身生活感受的重要意义。

想一想、写一写：教师引导学生总结体会生活中让自己感到幸福的事，并记录在工作纸上。

（3）说一说：组织学生交流和分享自己的幸福。

（4）师生共同学习“成功加油站”

师范读

师帮助学生领会诗意，强化“感激自然的恩赐”这种意识。

小结

通过本节课的学习，我们要学会感恩，学会体验人生的幸福，从小懂得理解别人，感激生活，用积极乐观的态度对待自己的人生历程。

第五单元

我说你猜

【教学内容】：

我说你猜（14页-16页）

1、学生演讲游戏。

2、学生反思“演讲体验”。

3、成功加油站中的内容。

【教学目标】：

1：培养学生的口头语言组织能力。

2：发展学生的语言组织能力。

3：增进学生之间的理解和了解。

3 【教学重点】：培养学生的口头表达能力，发展学生的口头语言表达能力。

【教学过程】：

一：谈话导入

同学们，你对我们班上的学生都熟悉吧，都了解吧，那么你能不能当着大家的面描述你熟悉的同学呢？今天这节课我们就来训练一下你们的口头表达能力。（板书：你说我猜）

二：【活动过程】

试一试

提出要求：站在大家面前描述一个同学，描述的时候不能直接说出同学的名字，让大家猜一猜你说的是谁。时间限制在3分钟内。

把全班同学分组

组内演讲：小组内抽签决定一个同学到大家面前演讲。

想一想：学生自我反思、总结。填写工作纸

三：教师结合“成功加油站”的内容，说明怎样培养自己的表述能力。

四：总结

今天这节成功训练课，同学们说的都很好，只要我们善于抓住机会并不停的去练习，就会在口头表达能力方面获得成功。

第六单元 站队

【课程目标】：

1、学生理解合作中人与人之间的关系

2、学生形成合作的意向或态度

3、强化合作的愉快感受

4、理解“沟通”在合作中的作用

课程模块：学会合作。

【教学内容】：

1、学生做游戏。

2、学生反思游戏并填写“工作纸”。

3、“成功加油站”中的内容。

【活动过程】：

一、教师提前准备约10米左右长绳若干条，分别放在几个袋中。

全班学生分组。

二、仔细听好游戏规则。

三、游戏开始。

四、游戏结束了，你有什么话要对同伴说？

五、教师指导学生反思游戏，填写工作纸，再和大家一起交流游戏的感受吧。

六、完成“成功加油站”内容。

七、小结。

4 大家在共同完成一件事时，需要的是合作，合作需要沟通与交流，有沟通才有合作，希望大家学会合作。

第七单元 学习角

【课程目标】：

1、注意体察，总结和反思自己的学习风格。

2、了解学习风格，学习环境对个人学习的影响。

3、理解学习的个性没有绝对的好坏，关键是正确把握。

4、学习建设有个性的，体现自己的学习风格的学习环境。

活动模块：学会学习。

【教学内容】：

1、学生总结自己的学习风格。

2、反思自己的学习环境，设想自己理想的学习环境。

3、“成功加油站”中的内容。

【活动过程】：

一、引入。

学校生活只是我们学习生活的一部分，在家里的学习对我们走向更大的成功非常重要，学校的学习环境是我们无法选择的，但我们可以设计一个适合于自己的家庭学习环境。

二、完成工作纸。

为了设计良好的家庭教育环境，首先需要对自己的学习风格又一个了解。

想象一下“我的家庭学习环境”。

完成后，集体交流一下。

三、完成“成功加油站”内容。

每个人的学习习惯都不一样，仔细了解自己的学习习惯，才能设计出适合自己的学习环境。

四、总结。

大家都设计了自己的“理想学习环境”，并通过自己的方式“描述”出来，可以向你的爸爸妈妈提出“学习角建设方案”的草案，请他们帮忙实现。

第八单元 趣味考验

【课程目标】：

1、发展学生的观察能力。

2、发展学生的逻辑思维能力。

3、发展学生的创造性。

课程模块：观察力，思维力训练。

【教学内容】：

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1、学生编写对话。

2、“成功加油站”中的内容。

【活动过程】：

一、引导学生根据对画面的理解给人物配上对话。

为下图中的人物配对话，如果你能给它配上5种有趣的对话，你就会得到100分。选一个自己最满意的对话写在画面上。

可以同桌之间先研究一下。

小组内交流。

选出最有趣的对话。

填写到画面上。

二、交流自己的“创作”

人，大树，电话，图画得太简单了，根据自己的想象在图画中填写对话吧。

注意：在写对话时，要说明对话者是谁。

三、完成“成功加油站”内容。

四、总结。

如果把用大脑比喻成一本书，一般人只看了几页就不看了，只有“想不到”，没有“做不到”，大家要多用脑，因为成功要用脑。

第九单元

聪明大检阅

【教学目标】：

通过本课教学，使学生认识到：在日常生活中只要注意观察，善于总结，就会发现自己的聪明所在，并增强自己的做事自信心。

【教学过程】：

一、读课文，了解小玲的聪明表现。

二、回顾一下自己过去所做的事情中，哪些事情表现出了聪明？

三、相互交流。

四、把最能表现出你聪明的事情写在纸上。

五、增强自信，体验成功。

以生活中的小事为例，教育学生相信自己的能力，体验成功的喜悦。

第十单元

播种乐观

【教学目标】：

通过本课教学，使学生明白对待生活要以乐观的态度来面对，增强战胜困难的信心和勇气，并让学生懂得悲观就是意味着失败。

【教学过程】：

一、设定情境，想象自己就在其中，如何能使自己乐观起来。

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二、相互交流，品味，欣赏。

三、讨论：乐观的好处是什么？

四、汇报交流。

五、体验乐观的益处。

六、总结。

七、教育学生以乐观面对生活。

第十一单元

发现问题

【教学目标】：

通过本课教学，使学生懂得创新是一个发现问题的过程。不能发现问题，就不能创新。

【教学过程】：

一、激发兴趣：在平时的生活中，有哪些用品或工具需要改进才能更适应你的要求，并和同学们比一比，看谁找出的问题多。

二、交流汇报。

三、动脑筋，试一试。

四、找出问题，推动创新。

五、体验创新成功的喜悦。

第十二单元

串词讲故事

【教学目标】：

在游戏中开动脑筋，学习知识，调动学生的学习兴趣。

【教学过程】：

一、启发用词讲故事。（举例）

二、用“森林、操场、炮弹”讲故事，并用上这三个词语。

三、学生发言。

四、教师随意说3 个词，然后编故事。

五、在串词过程中，选代表发言，学生进行评价，批出优点是什么？缺点是什么？

六、教师总结。

第十三单元

言听计从

【教学目标】：

通过本次游戏，锻炼学生的听、做能力。培养学生倾听和操作能力。

【教学过程】：

一、向学生讲述游戏方法。

二、举例游戏。

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1、找出两名学生进行游戏，其余同学观看。

2、提问怎样按照教师的口令去做。

三、全体学生游戏，按老师的口令操作：

摇头——拍手——拿笔……

四、在操作过程中，分辨真口令，假口令。

五、说一说。

1、这个游戏考验我们哪方面能力？

2、你出过错吗？为什么会出错？

3、你“走过神”吗？

4、你有什么办法可以让自己集中注意力？

六、教师总结。

第十四单元

嘿嘿嘿

【教学目标】：

1、通过观察说出自己的长相，提高学生的口语表达能力。

2、培养学生动手画像能力。

【教学重点】：

培养学生自己动手能力。

【教学过程】：

一、导入。

同学们，你认为你长得漂亮吗？请你拿出小镜子，对着镜子中的自己做一个鬼脸儿，说说你的长相。

二、说一说，写一写。

你认为你长得最可爱的地方，把他说出来后，再写下来。

三、试一试。

用自己的巧手画出自画像。

四、展评。

第十五单元

猜字谜

【教学目标】：

1、发展儿童的想像力。

2、发展儿童的思维能力。

【教学重点】：

培养学生思维能力。

【教学过程】：

一、试一试

同学们：老师这里有一张卡片，上面写的字只露出一部分

，请你猜猜，这个字可能是：

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二、试一试

老师又出示一张卡片，露出剩下部分为

，你能写多少字呢？

三、成功加油站

和图书交朋友

三、小结

这节课你有什么收获？

吉林省教学设计大赛一等奖第 4 篇

教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。

2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。 3.使学生学会合作。

教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。 教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。 教学关键：学生学会合作 教学方法：游戏法 教学过程：

一、试一试：

在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。

做完游戏后，每个人都会有不同的感受。

在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

我的总成绩：

我的旅行实录：

游戏给我的最深印象是：

我从游戏中得出的结论是： 我要感谢的人：

三、成功加油站：

读《敢于冒险》，学生谈感受。

第（2）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第二单元 如果

教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。

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2016.8版四年级成功训练教案

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

二、试一试：

如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？

听课笔记：

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

三、反思：

为什么同样是听，会有那么大的差别呢？ 和同学们一起总结、反思，并填写工作纸。

大家认为，要提高“听课”效率，下面几个方面重要：

大家认为，课前预习中应该做到：

四、成功加油站：

读《课前预习》，学生谈感受。

第（4）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第四单元 打扑克

教学目标：1.游戏学生学会解决人与人之间的“冲突”。

2.生学会合作。

教学难点：让学生学会解决人与人之间的“冲突”。 教学难点：学会解决人与人之间的“冲突”。 教学关键：学会合作。 教学方法： 游戏法 教学过程：

一、试一试：

设计游戏：按要求进行打牌游戏。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？怎样解决生活中的冲突？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

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2016.8版四年级成功训练教案

教学内容：第六单元 改头换面

教学目标：通过活动，使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。 教学重点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。 教学难点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。 教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

在《三只小猪》中，狼是个反面人物，它凶狠、自私…狼真的那么坏吗？假如把狼改头换面，让他变成一只好狼，那会怎样？编个故事给大家听吧。

二、交流：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

我编的故事《狼与三只小猪》 3成功加油站

第（7）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第7单元 自我介绍 教学重点：学生学会听课的技巧。 教学难点：总结听课的经验。 教学关键：学会听课的技巧 教学方法：游戏法

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

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2016.8版四年级成功训练教案

在你看来，两个团队竞争时，最好的局面是：

要让团队有良好合作，我们应注意什么？

你认为游戏开始前的协商有必要吗？为什么？

三、成功加油站《三个》

第（9）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第九单元 谈判

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？ 用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。 要求：1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足

2.要说明自己的理想和发展目标。 3.要富于幽默感。

二、交流

以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。

三、反思：

勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。 和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你最大的感受是什么？

你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？

谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？

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2016.8版四年级成功训练教案

做一个游戏来增进相互之间的了解和理解。 游戏设计：

每个人把自己平时最大的“苦恼”写在纸条上，可以写三个“苦恼”，但不允许签自己的名字。

游戏一直进行到所有的纸条都猜完。

三、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

你被猜中了吗？

你被猜中了几个写纸条的同学？ 你认为对其他同学有充分的了解吗？ 得知其他人那么多的苦恼，你想怎么办？

四、成功加油站《太阳的话》。

第（12）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十二单元 建议

教学目标：通过活动，使学生学会给学校和老师提建议，从而使校长和老师及时改进工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教学过程：

一、试一试：

你认为自己的学校还存在那些管理方面的问题？提出来吧。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，给校长提出合理化的建议吧！

四、成功加油站《每秒摆一下》。

第（13）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十三单元 坚持就是胜利

教学目标：通过活动，使学生知道，一个人会不会取得成功，关键看他如

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生的事。

教学过程：

一、试一试：

你能用活泼的语言把小猫的故事讲完吗？两个要求：

1、绘声绘色

2、讲两分钟。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。 我讲的故事：

同学们对我的总体评价：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。

四、成功加油站《如何讲故事》。