价格变动的影响教学设计一等奖

这是价格变动的影响教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

价格变动的影响教学设计一等奖第 1 篇

　【设计意图】

　　大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学的真正意义。

　　【活动目标】

　　1．幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。

　　2．幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。

　　3．幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。

　　4．培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5．激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1．幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。

　　2．联系参观超市的有关事宜。

　　3．已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。

　　4．发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。

　　活动一：超市里的购物体验

　　【活动过程】

　　一、寻找、认识价格

　　1．幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。

　　2．教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。

　　3．幼儿到各种商品前练习认读价格。

　　二、体验买卖过程

　　1．幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商品。

　　2．由教师带领，幼儿自由选购商品及付款，教师给予指导。

　　3．幼儿相互交流，分享自己购买的商品。

　　活动二：制作价格卡。

　　【活动过程】

　　一、总结购物情况交流自己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。

　　二、分组制作价格卡

　　1．幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格。

　　2．幼儿给班级物品制作价格卡。

　　3．将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。

　　【活动延伸】

　　1．交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。

　　2．将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。

　　3．教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。

　　【设计评析】

　　现代的'孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，让幼儿体验到数学在生活中的运用。

　　教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

价格变动的影响教学设计一等奖第 2 篇

一、小组合作，体现自主学习。

　　新课标指出，品德与社会课要培养学生能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。并能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。于是，课前我已经让学生就王老吉和康师傅红烧牛肉面在批发市场、超市、便民商店、餐饮店等场所的具体标价进行了调查，并对同样的商品在不同的销售点为什么价格不一样的`问题参访了商店老板、售货员等，做好采访记录。等这些前期工作准备就绪后，在课堂上，我让学生以4人小组为单位，每位组员汇报他的采访记录，然后小组进行讨论，对其中影响价格波动的因素进行筛选，选取其中最有效的因素，最后由小组长进行归纳总结。待小组活动结束后，每位小组长进行汇报，这样不仅体现了全员参与性，也让学生在社会实践的过程中得到成长。

　　二、合理利用课件，清晰明了。

　　如在教学“橘子的旅行”这这一环节，我把橘子从生产地到销售点的每一个过程，价格的变化通过PPT的形式直观的展示出来，学生一目了然。并结合上一环节所掌握的影响价格的因素，很快学生就理解了橘子价格变化的原因。

　　三、注重品德教育，升华主题。

　　对学生进行品德教育是公民教育的重要环节，在本课中，我通过带领大家分析——讨论，从而领悟任何一件商品都凝聚了复杂多样的劳动，使学生从心底里敬爱从事这些劳动的人们。

　　当然教学是门遗憾的艺术，这节课也存在着许多的不足。如学生对课堂掌握的知识应创设更多的场景让学生动脑思考、动手操作，以达到学以致用的效果，而不是学过就忘了。因此在今后的教学中我还要多看、多听、多思考，获得更多的教学经验。

价格变动的影响教学设计一等奖第 3 篇

【设计意图】

大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学的真正意义。

【活动目标】

1．幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。

2．幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。

3．幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。

【活动准备】

1．幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。

2．联系参观超市的有关事宜。

3．已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。

4．发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。

活动一：超市里的购物体验

【活动过程】

一、寻找、认识价格

1．幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。

2．教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。

3．幼儿到各种商品前练习认读价格。

二、体验买卖过程

1．幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商品。

2．由教师带领，幼儿自由选购商品及付款，教师给予指导。

3．幼儿相互交流，分享自己购买的商品。

活动二制作价格卡。

【活动过程】

一、总结购物情况交流自己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。

二、分组制作价格卡

1．幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格。

2．幼儿给班级物品制作价格卡。

3．将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。

【活动延伸】

1．交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。

2．将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。

3．教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。

【活动反思】

现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，让幼儿体验到数学在生活中的运用。

价格变动的影响教学设计一等奖第 4 篇

教学目标

【知识目标】

1、了解影响商品价格的各种常见的具体因素；

2、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率的基本含义。

3、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律的基本内容和表现形式。

4、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

[政治科目教案——《影响价格的因素》] 【能力目标】

1、理解不同层次的因素如何影响价格的认知能力，懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现；

2、掌握透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力。

[政治科目教案——《影响价格的因素》] 【情感、态度与价值观目标】

1、让学生树立时间观念、效率观念、遵循价值规律的观念。

2、形成以科学的态度看待价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

2学情分析

【学情分析】学生继上次课对货币有了初步了解后，将在本次课中学习到影响价格的因素、社会必要劳动时间、劳动效率、价值规律等内容。学生们刚刚迈入高中，形象思维已经有一定的发展，但是抽象思维能力发展不够。对于第一次接触到的《经济生活》，纯粹的经济理论可能让他们把握起来有一定难度，比如本框中“社会必要劳动时间”、“价值规律”等内容比较抽象、难懂，学生可能会因此降低学习兴趣。但是在日常生活中他们可以观察到各种各样的经济现象，本框所要讲解的影响价格波动的各种因素对于他们不会太陌生，所以本次课将会通过感性材料的分析，启发他们通过经济现象来揭示其内在的本质，获取理性知识，进而培养他们的抽象思维能力。

3重点难点

【教学重点】

1、供求影响价格；

2、价值决定价格；

3、价值规律的基本内容及其表现形式

【教学难点】

1、商品价值量；

2、商品价值量与社会必要劳动时间、劳动生产率之间的关系

4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【讲授】影响价格的因素

【教学过程】

一、新课引入

教师活动

学生活动

设计意图

一、回顾第一课《神奇的货币》相关知识点：

1、商品的概念

2、商品的价格

3、价值和价格的关系

二、引入新课

多媒体演示1：

内容：

镜头一：

8月中旬以来，山东多地市遭暴雨袭击，菜地被淹，交通受阻。受此影响，当地蔬菜价格上涨明显。截至8月25日，全省蔬菜平均价格累计上涨幅度超过15%。其中菠菜、油菜、西红柿、四季豆、茄子和豇豆价格涨幅较大，在25%―50%之间。

镜头二：

西安某地引进了苹果新品种，该苹果个大、色泽鲜艳、甜度高、大小规则，投放市场后卖到7-8元/斤，当地果农看到有利可图，纷纷扩大生产，苹果产量急剧增加，随后苹果的价格一路下滑，最低达到0.4-0.5元/斤。

镜头三：

1、月饼的价格：农历八月十三日250元/盒；农历八月十六日125元/盒

2、大闸蟹的价格：中秋节当天120元/只；平时价格40元/只

思考：

1、上述镜头中各种商品价格变动和差异受哪些因素的影响？

2、蔬菜的价格能高过黄金的价格吗？能低过苹果的价格吗？

3、镜头二中，导致苹果在初期和后期价格变动的因素相同吗？

4、商品的价格由什么决定？

温故知新

带着问题观看演示，思考如何回答问题。

巩固已有知识

创设情境，让学生理解价格会受到许多因素的影响；调动学生的思维，培养他们分析解决身边经济现象的能力；同时也为后边知识的学习提供了案例，将知识有机统一起来。