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幼儿园教师教育笔记《及时发现孩子生活中的闪光点》

日期:2022-05-18来源:幼儿园学习网

这是幼儿园教师教育笔记《及时发现孩子生活中的闪光点》,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园教师教育笔记《及时发现孩子生活中的闪光点》

1、幼儿园教师教育笔记《及时发现孩子生活中的闪光点》

  教育笔记:及时发现孩子生活中的闪光点

  奕奕是我班一个比较贪玩调皮的孩子,每次课间总喜欢和调皮王在一起追追闹闹,上课喜欢和周围的同伴说“悄悄话”,做操心不在焉,从没认真做过一次操,被我提醒了多次,也鼓励他做小老师领操,可他依然我行我素,一幅于己无关的样子,不知悔改。这样日复一日,月复一月,不知不觉过了三个月,奕奕还是原地踏步,一点都不见长进,看着其他孩子或多或少的进步,真为奕奕着急。

  有一次晨间做操,我无意中发现奕奕一反常态,在跟着节奏认真地做操,我就及时进行了表扬,给他投去赞许的眼光,回到教室给他奖励了红花,一个拥抱,并承诺假如今天能认真听讲,再奖励一朵红花,没想到这天他真的很认真,还举手发表自己的见解呢,数学作业还全对,可想而知只要认真听讲,每个孩子都是最棒的。从此以后,不管是做操还是上课,我都会时不时地关注一下奕奕,给他竖起大拇指或肯定的眼光,他就会心领神会,立刻坐好认真学本领。我也把这一惊喜的发现告知他妈妈,妈妈更是高兴,并给了物质奖励。奕奕心里像吃了蜜一样甜,尝到了学习带来的乐趣,从此就像换了个人,上课比以前认真了许多,做操精神百倍,也能按秩序排队,是个遵章守纪的好孩子。

  通过这一小事,我觉得老师在生活中也要做个有心人,及时关注孩子生活中的一点一滴,发现问题及时解决,发现进步及时鼓励,使每个孩子都能有更大的进步!

2、幼儿园教育笔记《发现孩子的闪光点》

  教育笔记:发现孩子的闪光点

  为了保证孩子每天有两个小时的户外活动时间,几乎每天我都要带他们到楼下的操场上开展体育活动。今天,我又一次带着孩子们去操场上玩自制的飞盘(用蛋糕盒制作的),交待了游戏规则及安全注意事项后,我让孩子们四散开来,自由地玩耍,我则四处巡视,观察他们有什么新的玩法,并注意孩子们的安全。

  在巡视的过程中,我发现在操场的一边整齐地站着一排女生,都在听着一位小朋友的指挥:“该你了……不该你……”我远远地望去,孩子们有序地一个接着一个在玩飞盘,没有轮到的则自觉地站成一排在等待,没有躁动,没有喧哗,这样开展活动,没有任何的安全隐患,很让我放心。

  等我走近一看,这位“指挥官”原来的我们班新来的“李多多”小朋友。这让我非常诧异。因为她虽然长得很白皙、乖巧,但平时上课注意力很不集中,动手操作能力也不是很强,在我们老师的印象中有点像“绣花枕头”。

  但通过今天的观察,我发现了她有指挥的欲望及很强的组织能力。这也是她非常好的优点啊!于是,我及时表扬了她做得不错,增强她的自信心,并发挥她的长项,让她在日常生活中,多为其他同学服务,她在同学中得到了肯定,上课专心多了,动手操作能力也逐渐加强。家长和我们沟通时也反映孩子比以前懂事多了,让我们做老师的很是欣慰,有一点小小的“成就感”。

  俗话说,七十二行,行行出状元,有的孩子智商高,有的孩子则情商高;有点孩子有语言天分,有的孩子则有超强的逻辑思维能力;有的孩子动手能力强,有的孩子则想象力丰富。将来他们发展的方向也全方位的,我们不能用单一的标准去要求每一个孩子。例如这位小朋友,虽然在课堂上对知识的学习、掌握不是很强,但人际沟通、交往能力强,而且还显示出有一定的领导才能。作为教师,我们要善于发现她们的优点,及时给予肯定,并给她们提供发展的平台,让每个孩子从小就能发展自己的强项,建立自己的自信,这对她们终身的发展都是有益处的。

3、幼儿园上学期教育笔记《发发现孩子的闪光点》

  教育笔记:发发现孩子的闪光点

  我们班有几个孩子特别调皮,我总拿他们没办法。记得刚进我们班的时候,几个孩子特别不怕我,喜欢“欺负”到我头上,在我上课的时候从不举手就回答问题。时间一长,我就越来越拿他们没办法,他们也养成了一种坏习惯——插嘴。当时非常有挫败感,孩子们总是在我进行教学活动时,不听我的指令,我说一句话,他们会说很多句,导致我们班的常规情况很不好。

  当时就有一种想法,想使用方法将他们“压制”住。于是我尝试了一种方法,比如:我们班有两个孩子,特别喜欢在上课时讲话,我用很强势的语气跟他们“强调”不能讲话。但是发现用多了之后根本治标不治本,孩子们在老师发怒之后的一段时间内又开始讲话了,实际上没有什么实际的意义,而且孩子会越来越讨厌老师,再也不会喜欢老师,那与孩子们之间的互动会产生很大的裂痕,这种课堂只会越来越消极,是不可取的。

  经过这次简短的尝试后,我马上改变了策略,我采用了另一种完全不一样的方式对待孩子——鼓励。如:我们班有个孩子,非常调皮基本上不听老师的指令,如果你批评了他,反而会起到相反的效果,他会嘟着嘴巴说一句哼,然后撇过头去;中午午睡时,他常常不睡觉,一个人在床上自言自语,有时候又会乘老师不注意自己跑下床,嘴巴里发出非常响的声音,把孩子们都给吵醒了,老师拿他什么办法也没有。但是无意间的一次,我灵机一动,我说:“如果你好好的睡觉,我就给你贴一颗大苹果哦!”他真的乖乖的躺下去了,我马上给他贴了一颗大苹果,而且鼓励他说,这样的你是最棒的哦,快点睡觉吧!这一天,他睡得很香。还有一次,在教学活动中,其他孩子都很乱,有的在讲话,有的眼睛没有看好老师,只有他一个人坐的好好的,而且很认真,我当即就表扬了他,并让其他孩子以他为榜样,其他孩子看到平时调皮的他这么认真,马上不甘示弱也坐的好好地,非常认真起来。看到他们这样,我知道,我的策略成功了。

  只要教师勇于发现孩子们的闪光点,给予他们一定的鼓励,相信孩子们都能找到自信,健康的成长。

4、幼儿园教育笔记案例《发现孩子的闪光点》

  教育笔记:发现孩子的闪光点

  我班楠楠小朋友是一个特别调皮的孩子,活动中不专心,游戏时爱打闹,一想到他我的头都感到大。

  但是,我发现他却是个细心,爱劳动的孩子。有时,小朋友吃完零食后我会忙着下节活动的内容,而忽略到收拾垃圾。他总是会主动问我要不要倒垃圾,或在一些小朋友走后的小椅子,都会主动摞起来。我很感动,觉得他很热心,想帮老师做事情,这样的他很懂事。第二天来幼儿园,首先我表扬了楠楠帮助老师的这种热心,让大家向他学习帮助老师还要关心别的小朋友,同时告诉他在别的方面也要做一个让大家学习的好榜样。谈话之后,楠楠有了很大的改变,活动积极,也能较好的团结小朋友,在小朋友的心目中渐渐的树立起了自己的威信。

  通过这件事情,使我明白了每个孩子都有他们的闪光点,这需要我们这些当老师的去挖掘和开采,并加以调式,这样才能让每个孩子都放出自己的光采,成为有用之才。

5、幼儿园下学期教育笔记《善于发现孩子的闪光点》

教育笔记:善于发现孩子的闪光点

  每个班总是有个别几个特别顽皮的小孩,我们班也是如此。强强小朋友是我们班比较调皮、好动的孩子,有时也让我很头疼。他是一个很爱笑,很阳光的小男孩,而且个子高,看上去就像一个小学生。他很喜欢和自己要好的几个小男孩玩闹,玩一些追追打打的游戏,当然,男孩都喜欢这样的游戏,我也理解。可是,他的调皮、好动不分场合,特别是上课的时候,他总爱和旁边的小朋友讲话,有时老师批评了,他会收敛一会,可是没过多久又开始讲话了。他总爱这样,好像坐不住,好像管不住自己的嘴巴似的。因此,很多时候家祥真的让我很头疼,可是他也有好的一面,让人刮目相看。

  几天前,我们班里在进行迎新年的环境布置,其中有一项是围绕“年年有余”的主题开展,需要做好多纸质的手工小鲤鱼,而且鱼身上需要用五颜六色的长条编织而成。由于这个内容我一个人完成不了,后来我就想到了强强小朋友,因为在一次区角活动中,曾看见过家祥在编织区里的表现,我想他也是一个能干、细心的小男孩吧。于是,在那一次,我抱着试试看的心态让家祥来帮我编鱼。记得,当他把第一条鱼编好给我看时,真的让我刮目相看,他编的鱼整齐又漂亮,当时,我就当面夸奖了他,他也非常开心。之后,我又请他帮忙,这一次,他依旧表现得很棒!那时,我就知道其实我们的家祥小朋友也有能干的一面,原来他也是一个细心、能干的孩子呀。

  从这以后,我就发现了强强小朋友的亮点,以后,我想我会更加关注他、鼓励他,帮助他更好地成长。对于这件小事,我也有自己的看法:作为一名老师,我觉得我们要有一双善于观察的眼睛,对于这些调皮、好动的孩子,我们也要善于观察、善于挖掘他们身上的美。因为,每个人不可能十全十美,对于小朋友来说,更加是有个体差异。对于这些小朋友,在他们身上可能我们看到的更多是他们不好的一面,但是,他们身上必定也有我们平常不善于发现的好的一面,所以,我觉得我们要做的是:做一个善于发现、善于挖掘孩子身上美的人,让我们做一个善于观察的人吧!

6、幼儿园教师教育笔记《及时发现孩子生活中的闪光点》

  教育笔记:及时发现孩子生活中的闪光点

  奕奕是我班一个比较贪玩调皮的孩子,每次课间总喜欢和调皮王在一起追追闹闹,上课喜欢和周围的同伴说“悄悄话”,做操心不在焉,从没认真做过一次操,被我提醒了多次,也鼓励他做小老师领操,可他依然我行我素,一幅于己无关的样子,不知悔改。这样日复一日,月复一月,不知不觉过了三个月,奕奕还是原地踏步,一点都不见长进,看着其他孩子或多或少的进步,真为奕奕着急。

  有一次晨间做操,我无意中发现奕奕一反常态,在跟着节奏认真地做操,我就及时进行了表扬,给他投去赞许的眼光,回到教室给他奖励了红花,一个拥抱,并承诺假如今天能认真听讲,再奖励一朵红花,没想到这天他真的很认真,还举手发表自己的见解呢,数学作业还全对,可想而知只要认真听讲,每个孩子都是最棒的。从此以后,不管是做操还是上课,我都会时不时地关注一下奕奕,给他竖起大拇指或肯定的眼光,他就会心领神会,立刻坐好认真学本领。我也把这一惊喜的发现告知他妈妈,妈妈更是高兴,并给了物质奖励。奕奕心里像吃了蜜一样甜,尝到了学习带来的乐趣,从此就像换了个人,上课比以前认真了许多,做操精神百倍,也能按秩序排队,是个遵章守纪的好孩子。

  通过这一小事,我觉得老师在生活中也要做个有心人,及时关注孩子生活中的一点一滴,发现问题及时解决,发现进步及时鼓励,使每个孩子都能有更大的进步!

7、幼儿园教育笔记案例《用心发现每个孩子的闪光点》

  教育笔记:用心发现每个孩子的闪光点

  善于发现孩子闪光点,这是我接受教师培训是最常听到的,也是我自己在真正进入幼儿教师这个职业过程中,自己慢慢悟到的一点道理,的确是,从最开始面对孩子们的手足无措,到慢慢适应,慢慢融入到孩子们的世界的过程中,带给了我很多的启发。想要教导好孩子,就要从了解他们的内心开始,想要了解他们的内心,就要让他们信任你,对你有好感,就要从发现他们一点一滴的闪光点开始。

  一开始,我并没有意识到这一点,或者说,我没有认识到这一点的作用。最开始面对一群极其活泼好动的孩子们,对于如何和他们相处感到非常头疼,尤其是几个特别活泼好动,经常让老师造成一些困扰的孩子们,每当有的孩子们又“闯祸”,被其他幼儿告状的时候,我都在想,要用什么方法和他们相处,要通过什么途径来教导他们正确的做法呢,那些调皮的孩子真的就只有调皮吗?在他们犯错误的时候,不妨换个方法来教育。以我自己为例,我本身从事的是大班的教育教学工作,说实话,这时候的孩子们的已经有点叛逆的心理了,他们已经开始有自己的主意了。他们每一个行为的背后,说不定都隐藏着自己的一些意义,可是作为大人的我们并不是很明白,所以看到孩子们的一些不尽如人意的行为时,我们的态度和行为又带给他们什么呢?

  “金无足赤,人无完人”,更何况是发展中的孩子们,我一直觉得每个孩子的身上都有闪光点,从最开始接触一个班的孩子们,从每天的头大头疼,到静下心来真正的去观察孩子们,我突然发现,孩子们带给我们的有时是生气,是快乐,可又决不仅仅只有这些,还有很多的惊喜和感动。有时候孩子们一些细微的举动,会让作为大人的我们心里暖暖的。

  我们班有一个女孩,性格比男孩子还要男孩子,整天被其他的幼儿们告状,“她又弄乱玩具了”“她又打到其他的小朋友了”“她又拿其他小朋友的东西了”以至于后来一听到她的名字,我的心里就会一惊,她又闯什么祸了,也让我非常头疼,直到有一次,我带着我班幼儿去厕所的时候,正好碰到小班的幼儿,小班有个幼儿年龄小,看到大班的幼儿,不敢往外走,我们班其他的幼儿并没有意识到去照顾一下小班的小弟弟小妹妹们,可是就是那个让我经常头疼的孩子,她看到小班的幼儿以后,突然说别挤了,小班孩子在呢,然后护送着那个不敢往外走的幼儿,扶着她的背一路护送到小班的队伍中去。就是这样一个细微的小举动,却让我感动了很久,回到教室以后,立刻当着全班同学的面表扬了她,她很开心,以后有什么事情也更加热心的去帮助别人了,这件事也让我认识到,每个孩子,我是不是应该重新的去认识她们一下。

  这件事后来也带给我很多连锁反应,她还是会经常让我头疼,可是我的认识中却不再只是她那些让我头疼的事,因为我同样看到了她身上的一些闪闪发光的优秀品质,后来,孩子们再告她的状时,我会把她叫过来,问问清楚,到底是因为什么,我发现很多时候,我们对孩子的内心缺乏理解和认识,比如有幼儿告她的状,说抢了别人东西,可是等我真正去问清楚是因为什么的时候,原来她是看到有别人抢了东西之后打抱不平然后又抢回来,纵使她的方式不那么妥当,可是我看到了一颗纯真善良的内心,她身上的那些小缺点因为她的善良变得更加可爱,孩子,本来就是可爱的,纯真无邪的。

  我也是在真正和孩子们接触时懂得什么才是真正的纯真,孩子的世界不像大人的那样勾心斗角,所以面对处理孩子的问题时,处理起来方法却很重要,因为孩子的性格脾气是不一样的,有时候你的处理方法没有合适到位,孩子们当时可能会接受了,可是我们更要照顾到孩子的内心世界,自从有了我们班“调皮蛋”保护小班幼儿的事件以后,我突然发现,处理孩子的问题,首先要做到了解孩子,无论哪一个孩子,都要真正用心去发现他们,首要的我觉得就是去发现一个孩子的优点,因为一个善良纯真的孩子,他做任何事都是会有出发点的,只是这个出发点我们是否看到,或许我们看到的是他调皮闯祸的一面,但是其实他的调皮背后藏了一个善良的想法,只是没有正确的表达,所以更需要我们用心去发现孩子的闪光点,而不光是用眼睛看到的那些。

  我们班有一个小男孩,是后来来到我们班的,性格脾气比较的内向,一开始并不怎么和其他的孩子接触,面对老师也是不怎么开口说话,直到有一天,一个和他坐在一起的小女孩哭着来找我告状,说那个男孩咬了她的手,我查看小女孩的手,的确,还有两个牙印印在小女孩白嫩的小手上,我的心里也是一阵心疼,更怕家长看到会心疼了,于是心里生气,可是也只是认为孩子们之间的一点小打闹,应该会没事的,就只是把他叫来给小女孩道了歉,并且教育他这样是不对的,他也承诺以后再也不了,可是,事情却没有就此结束,越来越多的孩子们跑到我这里来告状,我实在是忍耐不住了,严厉的询问他到底是怎么回事,可是他始终咬着牙,就是不说话,我又急又气,可是一时又没有什么好办法,于是只好让他回到座位上,开始偷偷的观察他,事后,我又问了几个在他附近坐的幼儿,经过我的观察了询问其他的幼儿,我才弄明白了是怎么回事,原来这个小男孩性格内向,几个活泼点的孩子就老是去逗他,拿他的东西,有时候还笑他,那次那个小女孩就是拿了他的东西以后,又就是不还给他,还用手去抓他的脸,他一时气急才把小女孩给咬了。经过观察,我发现这个小男孩,真是一个画画天才,又一次他画了喜羊羊与灰太狼里的所有几个主角,各自给它们画了不同的形态,而且拿着自己画的画给同桌的小朋友讲故事,讲到精彩的时候,却来了几个孩子捣乱,撕坏了他的图画本,还嘲笑他的画,抢走了他的彩笔,他一时气急了,又咬了别人的手。后来我知道,又找了那些孩子说清道理,孩子们也都觉得自己也有不对的地方。我后来看过他的画,真的是非常有画画天赋,想象力尤其丰富,一个如此善良爱画的孩子,内心纯真的无法再纯真,他不知道要怎样维护他的权益,发泄他的情绪,我从网上查到,孩子咬人一方面就是因为用这种方法宣泄自己的情绪,后来我开始慢慢开导他,课堂上表扬他的画,他的眼里闪的光更亮了,还鼓励他帮助以前有过别扭的小朋友画画,讲故事,他也变得不那么内向,慢慢的还能主动帮助其他小朋友。我因为他那些画,找到了和他沟通的桥梁,现在,他已经好多了,已经懂得控制自己的情绪,来跟我告状的也渐渐少了,他画的画更好了,更爱讲故事了,爱露出纯真无邪的笑容。

  我们认识每一个孩子,总要有一个切入点,一个好的切入点,往往会在处理孩子的问题上起到一点积极向上的作用,我觉得尤其作为一名幼儿教师,面对的都是纯真还未受社会污染的孩子们,与其双眼看到他们调皮闯祸的一面,不如用心去发现他们善良美好的一面,把他们想的美好一点,再美好一点,每个孩子都有自己闪光点,让你出其不意的亮点,与其去通过他的“不美好”认识他,还不如先用心去发现他的闪光点,通过他的美好去认识他,这样再处理孩子的事情,总觉得心里是充满阳光的。

  曾经看到过这样一句话:“作为一个教师,应歌唱爱心与责任、善良与智慧、执着与坚强,为每一个孩子送去一缕清新之风。”当面对孩子们,我们不就是要付出更多的爱与责任,要坚持不懈的帮助他、鼓励他吗?著名家庭教育专家卢勤老师曾经说过,“坚信每一个学生身上都有闪光点。”而我们就是要用心的去发现他们,给孩子们带来引导和帮助,用心发现孩子的闪光点,善于发现他们的美好,同样也是给我们带来更多的美好。

8、幼儿园下学期教育笔记《发现孩子身上的“闪光点”》

  轩轩是我们班有名的“小淘气”,在活动课上小嘴巴总是吧嗒吧嗒的讲个不停,前面的小朋友,后面的小朋友,旁边的小朋友都讲了个遍。而且跟小朋友产生矛盾时,不懂得与他人协商解决,总是用他的拳头解决问题,孩子们常告他的状,我多次对他进行批评教育,但都没有收到良好的效果,这个问题一直困扰着我,总找不到有针对性的教育措施。

  针对轩轩存在的问题我们多次与家长沟通,一起寻求解决的办法。在与她妈妈沟通过程中,发现轩轩家庭比较特殊,由于爸爸妈妈总总原因离了婚,又加上妈妈工作忙,没有时间去照顾以及教育他,把他托付给了保姆带,所以养成了轩轩一直游离的状态,爱怎样就怎样,久而久之就养成许多坏习惯。

  为了改变轩轩这些不良行为,我们一直寻求突破口。机会总在不期而遇。有一天下午,由于轩轩妈妈工作的原因比较晚来接,所以我就让他拿玩具在一边玩,我随便整理各个区角的材料。每次孩子玩完了入区,材料都会有点乱,虽然孩子都有认真在整理,但都达不到我想要的效果。每个区的材料都有不整齐的地方,所以我拿来了抹布以及凳子就坐下来开始整理。我整理了一筐一筐,累了满头大汗的时候,突然眼前出现了一张纸巾,转头一看,原来是轩轩。我有点不知所措,不知是因为感动还是震惊,我发呆了有几秒钟,眼睛有点湿润了,把他搂在了怀里,高兴地说:“我们轩轩长大了。”轩轩用稚嫩地声音说:“老师我帮你整理吧,不然这么多玩具你要整理很久。”

  “轩轩”刷卡机的声音,“轩轩你妈妈来了,你可以去背书包,拿你的小椅子去放了。”“不,老师,我还没有帮你整理完呢。”这一句句话触动了我的内心,这就是他,一个看似调皮,但又能温暖你内心的小男生。

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