当前位置:首页 > 教案教学设计 > 教学设计一等奖

长方形正方形周长说课稿一等奖

日期:2022-05-06

这是长方形正方形周长说课稿一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

长方形正方形周长说课稿一等奖

长方形正方形周长说课稿一等奖第 1 篇

 活动内容

  认识长方形

  重点领域

  数学

  相关领域

  语言

  活动目标

  1、通过认一认、比一比,引导幼儿感知长方形的基本特征。

  2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。

  3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。

  重点、难点

  1、重点:感知长方形的特征。

  2、难点:会按图形特征进行归类。

  活动准备

  1、几何图形若干(正方形、长方形、圆形)。

  2、剪刀若干。

  活动过程

  一、出示几何图形让幼儿辨认。

  教师:“小朋友说一说黑板上有哪些图形?”(圆形、正方形)

  二、图形分类。

  教师:“黑板上有这么多图形,谁会把一样的图形放在一起,并数一下一共有几个?”

  三、认识长方形。

  1、教师手指长方形,“这是什么图形?它和正方形有什么地方是一样的,什么地方是不一样的?(它们都有四条边,四只角;正方形每条边都一样长,长方形每条边不一样长。)”

  2、教师在幼儿讲述时,可将长方形和正方形进行比较,引导幼儿观察它们的不同。

  四、通过折叠验证:

  知道长方形上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。”

  1、教师:“现在请小朋友把长方形的长边比一比,短边再比一比是不是一样长的?”

  2、小结:长方形的上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。

  五、幼儿操作。

  1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它变成长方形。

  2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形,请小朋友给长方形涂上颜色。

长方形正方形周长说课稿一等奖第 2 篇

 一、 活动名称:

  《认识长方形》

  二、活动准备:

  1、课件长方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介绍自己的录音。

  2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色,一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。

  3、“小客人”两个:一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。

  三、活动目标:

  1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。

  2、能在周围环境中找出长方形的物体。

  3、认识长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形,了解它们的异同点。

  四、教学过程:

  (一) 开始部分:

  活动导入:猜一猜。

  师:今天,我们班来了一位好朋友,它有4条边、有4个角,而且4条边一样长,4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)

  (二)基本部分:

  1、放课件,出示正方形,加深幼儿对正方形的认识。

  师:请小朋友闭上眼睛,老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形,小朋友欢迎它(拍手欢迎)。

  正方形娃娃:嗨!小朋友,我是正方形,我有4条边,4条边一样长,我有4个角,4个角一样大。

  师:小朋友,正方形说它有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大,咱们一块来看一看是不是这样。

  2、通过量一量、折一折,感知正方形的特征。

  出示和正方形娃娃一样的正方形,让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量,从而感知正方形有4条边,4条边一样长, 通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。(引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。

  师小结:正方形有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大。

  3、出示长方形娃娃,引导幼儿认识长方形。

  师:正方形娃娃还请来了它的一位好朋友,大家看它是谁?(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼儿讲述)让幼儿通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。通过量一量、折一折,知道长方形有4条边,对边一样长,(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征。

  师小结:长方形有4

  个角,4个角一样大,有4条边,对边一样长。

  4、幼儿操作,加深认识。

  师:老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形,现在请你自己动手折一折,看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?

  5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说,后师小结:相同点:都有4个角,4个角一样大,都有4条边。不同点:正方形4条边一样长,长方形对边一样长。

  6、游戏巩固:给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干,正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。

  7、联想寻找:启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。

  (三)结束部分:

  请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。

长方形正方形周长说课稿一等奖第 3 篇

一、活动目标

  1、让幼儿知道方形包括长方形和正方形两种。

  2、引导幼儿根据特征区分正方形和长方形。

  3、引导幼儿找出生活中的长方形和正方形食物,学会区分辨认。

  二、活动准备

  1、数学课件《认识长方形》

  2、幼儿操作卡

  3、正方形和长方形卡片各一张

  4、长方形泡棉

  三、活动过程

  1、教师情境导入,小熊在墙上挂了好多画,好漂亮呀!你们看看这些相框好看吗?它们都是什么形状的呢?

  2、教师带领幼儿感知正方形和长方形的特点。

  (1)教师出示长方形卡片,引导幼儿观察和触摸,并说出长方形有什么特点。

  (2)教师出示正方形卡片,引导幼儿观察和触摸,并说出正方形有什么特点。

  3、教师引导幼儿以游戏形式进行交流探索。

  (1)取出操作卡上的长方形和正方形卡片,认识长方形。

  (2)取出正方形和长方形的泡棉,认知正方形和长方形。

  4、教师指导幼儿进行实际操作和联系。

  结合课件游戏王国,教师引导幼儿将图形和物品对应连线。

  5、操作练习完成后,结合课件宝宝探索环节,引导幼儿再次区分长方形和正方形。

  四、活动延伸

  教师可以在活动区域投放方形的盒子,将正方形卡片塞到正方体的盒子里,将长方形的卡片塞到长方体的盒子里。

  五、活动总结

  方形包括正方形和长方形,正方形的4条边是一样长的,长方形的两组对着的边是一样长的。

长方形正方形周长说课稿一等奖第 4 篇

教材分析:

  根据中班幼儿年龄特点和现有水平,用贴近幼儿的生活来选择对幼儿感兴趣的事物和问题,学习有关图形的知识,在了解正方形特征的基础上继续学习长方形的特征,让幼儿通过观察、操作自主发现长方形的特征。有助于拓展幼儿的经验和视野。形成同伴合作、小组探索发现、创造的意识。

  活动目标:

  1、通过与正方形作比较认识长方形,能正确说出长方形的名称和主要特征。

  2、能迁移学习正方形的已有经验,运用折叠的方法,探索长方形的主要特征。

  3、形成同伴合作、小组探索发现、创造的意识。

  活动准备:

  1、1张大格子图。

  2、幼儿每人1张正方形与长方形纸。

  3、小组制作格子图所需材料:大小、颜色不同的正方形、长方形纸若干,胶带,剪刀等。

  活动过程:

  1、引导幼儿运用折叠的方法,比较正方形的长方形的不同,探索发现长方形的主要特征。

  1)复习正方形的主要特征:通过对角折,再对角折,感知4条边一样长,通过对边折,再对边折,感知4个角一样大。知道正方形有4条边、4个角,4条边一样长,4个角一样大。

  2)运用迁移折叠正方形的方法,探索长方形的特征:通过对角折感知相邻的两条边不一样长,通过对边折感知相对的两条边一样长;通过对边折,再对边折,感知4个角一样大。

  小结:长方形有4个角、4条边,每组对边一样长,4个角一样大。

  2、出示大格子图,引导幼儿玩“跳格子”游戏,正确识别长方形和正方形。

  1)请幼儿观察大格子图,判断那是正方形,哪是长方形,并说明原因。

  2)幼儿分组玩跳格子游戏。

  玩法:遇到正方形时单脚跳,遇到长方形时双脚跳,比比哪组跳的对又快。

  3、引导幼儿分组设计格子图,能迁移学习长方形的已有经验,大胆创造。

  1)引导幼儿小组合作,运用教师提供的正方形纸在地上拼摆、组合或设计

  格子图,并用胶带粘贴好。

  2)介绍本组的设计,说说格子图中用了哪些图形,分别有几个。

  活动延伸:

  引导幼儿说说平日见到的什么东西是长方形,如窗户、书等。发现生活中的各种图形。

  区域活动:打扮新家

  活动目标:

  喜欢用多种废旧材料,通过剪、贴、画等方法,创造性的制作简单的装饰物美化教室

  活动材料:

  锥形彩纸一张,彩色小纸条10条,不干胶粘贴图画,红绳线一根,红色皱纹纸一卷,双面胶,各种废旧物品及自然材料。

  活动过程:

  1、请幼儿找一找并说一说班级哪些地方可以打扮的更漂亮。

  2、鼓励幼儿按照自己的想法,大胆的进行剪、贴、画等,创造性的制作装饰物打扮教室,如做花串、旋转伞、康乃馨等。

  户外活动:小伞兵

  活动目标:

  1、练习由20~25厘米的高处往下跳,能轻轻落地,保持平衡,发展跳跃能力。

  2、感受小伞兵勇敢、不怕困难的精神,形成应从指挥的良好品质。

  活动材料:

  每人准备1条方形纱巾,把相邻的两只角连接起来,套在头上当降落伞,每人1把小椅子,分两边放好。

  活动过程:

  把椅子分两边摆放,幼儿成两队站在椅子上,活动中教师引导幼儿听指挥做动往下跳时能轻轻跳,保持平衡。

  游戏开始,教师说:“现在我们就开飞机上天正式演习了,每架飞机准备好,出发!幼儿在机场自由飞翔,飞机飞到云里(原地打转)飞机飞出云层,回到机舱口(椅子上)做好准备跳伞,从椅子上往下跳,游戏反复进行。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号