《在天晴了的时候》主题反思

这是《在天晴了的时候》主题反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　生命因顽强而永葆活力和温柔

　　——逗留于《在天晴了的时候》

　　就让我在这些闪着光辉的语词间逗留吧。

　　在天晴了的时候，

　　该到小径中去走走：

　　给雨润过的泥路，

　　一定是凉爽又温柔;

　　炫耀着新绿的小草，

　　已一下子洗净了尘垢;

　　不再胆怯的小白菊，

　　慢慢地抬起它们的头，

　　试试寒，试试暖，

　　然后一瓣瓣地绽透;

　　抖去水珠的风蝶儿

　　在木叶间自在闲游，

　　把它的饰彩的智慧书页

　　曝着阳光一开一收。

　　到小径中去走走吧，

　　在天晴了的时候：

　　赤着脚，携着手，

　　踏着新泥，涉过溪流。

　　新阳推开了阴霾了，

　　溪水在温风中晕皱，

　　看山间移动的暗绿——

　　云的脚迹——它也在闲游。

　　诗题为“在天晴了的时候”。考虑到前四行中标志着祈使的语词“该”，和标志着推测的语词“一定”，这个“时候”显然不是过去，也不是当下，而是未来。而天晴意味着光明。所以，光明在未来，当下是黑暗的。天晴了的时候的一切景象都是“我”在黑暗的当下对于光明的未来的憧憬。

　　这是一个美丽的憧憬，它彰显了生命的顽强。

　　事实上，正因为顽强，生命方永葆活力和温柔，世界也因之永葆活力和温柔。因此，几经暴风雨的肆虐，目之所及，世界一定是这样的：泥路是凉爽又温柔的，小草没有被风雨摧折，调皮地炫耀着新绿，白菊则抖擞精神，片片花瓣次第绽透，阳光下，凤蝶扇动彩色的翅膀，在木叶间自在地闲游，溪水因为温风的抚摸漾开了羞涩的晕皱，白云在山间信步悠悠。

　　世界如此美丽，我相信。

　　所以，在天晴了的时候去走走吧，“我”呢喃着，一再叮嘱，对别人，也对自己。