六年级《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计

这是六年级《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标

　　1.继续深入学习课文，了解小女孩五次擦然火柴所见到的幻象。

　　2.关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。

　　3.了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。

　　4.有感情地朗读课文，

　　学习重难点

　　1. 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会小女孩的悲惨生活，关注小女孩的命运，体会作者的思想感情。

　　2.体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。

　　教学准备

　　多媒体课件;配乐

　　教学过程

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1. 回顾：通过上节课的学习，我们了解了这是一个怎样的小女孩?

　　2. 教师导言：苦难的生活，人心的冷漠，给予小女孩的只有难以承受的寒冷、饥饿和痛苦。这节课，就让我们再次走进童话故事，去关心这个可怜的小女孩的命运。

　　二、围绕中心，提出疑问

　　1.在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两个自然段，提出自己的疑问。

　　2.出示：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　学生可能质疑：“多么美丽的东西”指什么东西?为什么会看到?怎样看到的?两个“幸福”是什么含义，小女孩真的得到幸福了吗?

　　三、问题导读，品析“幸福”

　　1.她曾经看到过哪些美丽的东西，使她感到幸福?请同学们快速浏览课文的第二部分，画出来。

　　2.学生汇报，教师板书。

　　大火炉　烤鹅　圣诞树　奶奶 飞走

　　3.观看表现美丽幻想的动画片，找生朗读，感受女孩虚幻的幸福。

　　4.选择你认为女孩看到会感觉最幸福的部分，练习朗读，把它的美丽与美好读出来。

　　5.小组讨论：小女孩是怎样看到这些幻象的?她为什么会看到“这些”幻象?(教师相机板书：寒冷 饥饿 贫穷 孤独 痛苦)

　　6. 教师小结：火柴的亮光多么奇异，感谢这奇异的亮光，为小女孩带来了这么多美好的幻象，在小女孩生命的最后时刻给予了她从未有过的幸福。

　　7.请同学们感情齐读课文最后一句话。

　　8.议一议：两个“幸福”是什么含义，小女孩真的得到幸福了吗?

　　四、问题导读，体会现实

　　1.火柴再温暖，再明亮，带来的幻觉再幸福，总是要消失的。当火柴熄灭后，小女孩又回到怎样的现实中呢?

　　2.学生动笔找出描写火柴熄灭后的现实情况的语句。

　　3.指明反馈。

　　出示句子：

　　哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

　　这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

　　这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。

　　4. 学生朗读句子。

　　5. 交流：对比幻象与现实，你从中读懂了什么?

　　(现实的残酷，女孩命运的悲惨)

　　6. 比较句子：

　　啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了!

　　她又擦了一根。

　　她又擦着了一根火柴。

　　她在墙上又擦着了一根火柴。

　　她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

　　(1)自由读句子。

　　(2)比较小女孩五次擦然火柴前后的不同表现，谈体会。

　　(3)教师小结：女孩由开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现出了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想才能得到满足。所以，“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”在死亡中，在另一个世界中，女孩终于摆脱了现实的残酷。

　　7.配乐有感情地朗读最后两段。

　　五、总结读法和写法

　　1.在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。(有感情朗读、质疑思考、讨论交流、联想入境，都是品味读书的好方法。)

　　2.这篇童话为什么让我们如此感动?(对比的写法，虚实结合，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情;详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜;合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及;悲剧的结局。)

　　六、拓展延伸

　　1.读完这个感人的童话，我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问，这是为什么》。再把你想说的话写下来。

　　2.课外阅读安徒生的其他童话作品。

　　安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生撰写了168篇童话，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行。《海的女儿》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等，你读过了吗?

　　七、课堂小结

　　《卖火柴的小女孩》的故事感动了每一个读者，希望同学们有机会用心去阅读安徒生的其他作品，相信你们一定会受益匪浅。

　　八、布置作业

　　喜欢阅读的同学，读一读安徒生的其他童话;

　　喜欢写作的同学，写一写自己想说的话;

　　喜欢讲故事的同学，把这个故事讲给家人、朋友听。

　　板书设计：

　　14 卖火柴的小女孩

　　幻象 　现实

　　火炉————寒冷 命运悲惨

　　烤鹅————饥饿

　　圣诞树———贫穷

　　奶奶————孤独 同情

　　飞走————痛苦