《在快乐的节日里》教学设计

这是《在快乐的节日里》教学设计，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　　学科素质

　　知识：启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。

　　能力：运用刮色花方法创作出生动有趣的节日场面。

　　情感：引导学生体会生活的美，培养学生热爱大自然，热爱生活的感情。

　　其它

　　素质

　　教学重点

　　能比较丰富的运用刮色画的艺术语言。

　　教学难点

　　选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。

　　教学方法

　　启发引导，鼓励探索，充分利用信息技术进行教学。

　　学习方法

　　采用自主、合作、探究的方式学习。

　　教具准备

　　课件、刮画纸、

　　课型

　　造型-表现

　　教学过程设计

　　教学内容

　　师生活动

　　目的意图

　　个性修改

　　一、创设情景，导入新课

　　二、探究式学习活动

　　三、实践活动

　　四、展示作品

　　五、小结

　　1、欣赏课件，节日录像片段(包括清明节、元旦节、植树节、妇女节、劳动节、教师节、国庆节、儿童节等节日片段)

　　提问：你在录像片中看到了哪些节日景象?

　　2、组织接龙游戏：报出自己知道的节日名称。(图片：重阳节、圣诞节等各种节日图片)

　　3、你知道这些节日都有哪些活动方式吗?学生举例。(圣诞老人图片)

　　4、这个节日最富特点的装扮或活动是什么?(在上一个图片的基础上添加礼物盒)

　　5、看到这个节日，你会想到哪些场景?(在上一个图片的基础上添加场景)

　　1、用刮色画的表现方法创

　　作，绘画时应注意什么?

　　A、学生配音：要有明确的创作思路，刮色画纸作画可是不能修改的呦!

　　B、 演示示范

　　2、选择适合表现的刮色画纸的色彩(示范)

　　A、刮色画纸演示：

　　B、学生配音：这张纸适合画草地和天空。

　　3、都会有哪些工具会在刮色画纸上留下痕迹?这些痕迹有什么不同?分别产生怎样的美感?

　　教师演示：刮色画笔、牙

　　签、铁刨花、橡皮

　　学生配音：牙签画出来的

　　线好细呀!(铁刨花)这样

　　擦出来的线像云彩。

　　4、比较丰富的运用刮色画的艺术语言(欣赏作品如何表现点、线、面、黑、白、灰的)

　　完成制作一幅表现节日题材的刮色画。滚动播放刮色画作品、节日歌曲。

　　运用投影展示学生作品， 鼓励学生大胆讲解自己的作品，以及运用刮色画的形式完成作品的经验。

　　利用信息技术手段激发学生学习兴趣，创设情景，将学生引入学习情境，产生完成主题的动机。

　　“创设情景——欣赏各种节日”为首要一环节，因为兴趣是最好的老师，所以在教学一开始，播放视频片段，把学生带入节日的海洋中，让学生欣赏世界不同的节日，为后面设计创作做好铺垫，引导学生通过体会节日的意义，懂得珍惜现在的生活，引出本课课题—----在快乐的节日里。

　　由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，通过这个环节让学生由动态画面转为静态画面，为学生后期创作打下基础。

　　通过3、4、5题的提问为学生的创作设计了一个坡度，减低了难度。通过语言表述与观察，培养学生口头表达能力和审美能力。教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。引导学生相互交流，积极互动，讲解自己的想法，这个节日最富特点的装扮或活动是什么?并大胆地展示出自己的表现通过这种安排方法，让学生在交流、合作中探讨。

　　课件中通过演示、对话化解重、难点本课要掌握的技法在自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，本环节真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。

　　调动学生积极参与整个学习过程，并发挥其主动性。

　　营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。

　　布置作业

　　必做

　　完成创作画《在快乐的节日里》

　　选做

　　板 书 设 计

　　《在快乐的节日里》

　　元旦节 、腊八节、 除夕、国际气象节、

　　元宵节 全国爱耳日、妇女节、植树节 、

　　清明节、劳动节、青年节