幼儿园口才表演上课教案,幼儿园口才表演上课教案中班

这是幼儿园口才表演上课教案,幼儿园口才表演上课教案中班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园口才表演大班小兔子打电话教案

．快乐歌唱“宝宝打电话”，再现打电话的生活经验。●第一遍歌唱，老师给幼儿打电话。●第二遍歌唱，幼儿给同伴打电话。2．给小动物打电话，学唱歌曲“谁找我呀”。●给小狗打电话，感受歌曲旋律。

给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

本次活动通过小兔子离开森林思念朋友的故事，随着亲切、淡淡的思念情愫，帮助幼儿理解朋友的真正意义、朋友的重要性，懂得珍惜友情。 【活动目标】 仔细观察画面，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达。

有些胆子小的孩子不敢个别上来表演，在下次游戏中可多请一些孩子共同表演同一个角色，一起上来表演，给更多胆子小的孩子表演的机会。

幼儿口才课程教案

1、少儿口才教案【1】第一单元 第一讲 教学目标：通过训练使学生能够自信大胆进行自我介绍。掌握主持人的基本站姿。教学难点：学生自我介绍的特色性。站姿训练的的轻松自然。

2、幼儿小班口才表演教案篇一 活动目标：使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象。 教幼儿学会关注他人，初步学会从观察中学习，探索和创造。

3、设计目的 小班孩子年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班孩子的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。

4、一 少儿口才课教案公开课 你好，少年领袖口才加 盟，办学数十年以来，各校区口碑都不错，受到社会各界一致好评，中国少儿口才培训可以参考下 二 幼儿园口才《起床》儿歌课教案目标： 了解五官的作用，爱护自己的五官。

5、小燕子踢毽子，小建子数毽子。毽子上，毽子下，毽子上上又下下，累坏数数的小建子，乐坏踢毽的小燕子。活动目标：学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。培养幼儿学习绕口令的兴趣。

6、内容与要求：了解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。会用固体胶把物品粘贴在指定的位置。材料与环境创设：操作材料《宝宝家的卫生间》、固体胶。

幼儿园口才表演优秀教案

幼儿小班口才表演教案篇一 活动目标：使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象。 教幼儿学会关注他人，初步学会从观察中学习，探索和创造。

设计目的 小班孩子年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班孩子的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。

踢毽子 小燕子踢毽子，小建子数毽子。毽子上，毽子下，毽子上上又下下，累坏数数的小建子，乐坏踢毽的小燕子。活动目标：学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。培养幼儿学习绕口令的兴趣。

．教师扮演猫，边播放歌曲后半段边表演歌曲。教师重点指导幼儿注意猫叫的节奏。幼儿熟悉节奏并模仿动作“吓得老鼠赶快往回逃”。5．幼儿跟随教师学唱歌曲两遍。幼儿在学唱歌曲时可以表演自己创编的动作。

双簧表演录象片段。双簧表演所需的道具：屏障、醒木、小辫子等。幼儿已学会律动《小猪睡觉》。

．快乐歌唱“宝宝打电话”，再现打电话的生活经验。●第一遍歌唱，老师给幼儿打电话。●第二遍歌唱，幼儿给同伴打电话。2．给小动物打电话，学唱歌曲“谁找我呀”。●给小狗打电话，感受歌曲旋律。

幼儿园《请你像我这样说》口才表演教案

1、活动目标 活动准备 活动过程 教师小结 就这几个方面在哪哪儿都能找到幼儿园小班语言教案可能是幼儿园小班语言教案很容易找的，而且幼儿园小班语言教案现在也不是太难找了吧。

2、幼儿园语言活动《请你跟我这样做》教案 篇1 活动名称 《请你跟我这样做》教具构成 幼儿需能听懂简单指令的经验。适用年龄 3岁以上 教育目的 直接：累积生活中的模仿动作，并愿意在集体面前表达。

3、(亲切)被雨露滋润着.会感到怎么样？(就像我们口渴的时候喝到水一样舒畅)(教师配合图朗诵第二段) 小嫩芽还是有点害怕.我真想安慰她。我想对她说：别怕！我把你抱一抱。

少儿口才课程教案

1、少儿口才教案【1】第一单元 第一讲 教学目标：通过训练使学生能够自信大胆进行自我介绍。掌握主持人的基本站姿。教学难点：学生自我介绍的特色性。站姿训练的的轻松自然。

2、一 少儿口才课教案公开课 你好，少年领袖口才加 盟，办学数十年以来，各校区口碑都不错，受到社会各界一致好评，中国少儿口才培训可以参考下 二 幼儿园口才《起床》儿歌课教案目标： 了解五官的作用，爱护自己的五官。

3、幼儿小班口才表演教案篇一 活动目标：使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象。 教幼儿学会关注他人，初步学会从观察中学习，探索和创造。

4、设计目的 小班孩子年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班孩子的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。

5、小燕子踢毽子，小建子数毽子。毽子上，毽子下，毽子上上又下下，累坏数数的小建子，乐坏踢毽的小燕子。活动目标：学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。培养幼儿学习绕口令的兴趣。