幼儿园教案谁会吸水,谁会吸水中班教案

这是幼儿园教案谁会吸水,谁会吸水中班教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

纸的吸水大班教案

纸的吸水大班教案1 活动目标：通过实验比较水滴在不同纸上的结果，能进行简单地实验记录；能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并运用此现象解决生活中的问题；增强对实验活动及探索事物的兴趣。

大班科学领域教案《纸的吸水性》 篇1 【活动目标】 通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录； 能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。 增强对实验活动及探索事物的兴趣。

③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？ ④观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

大班科学活动吸水教案1 活动目标：1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

幼儿园大班科学优秀教案《吸水》

1、幼儿园大班科学优秀教案《吸水》1 活动目标：通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。

2、大班科学活动吸水教案1 活动目标：1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、意在通过教师引导幼儿操作实验活动，激发幼儿的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的吸水现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力，初步培养幼儿能用记录表记录实验操作结果的能力。

4、大班科学领域教案《纸的吸水性》 篇2 设计意图： 《纸的吸水性》是山大版教材主题一中《送纸船》的生成活动，在认识纸的特性中提取了纸的吸水性为重点掌握内容，并加深了难度，让幼儿初步感知纸的吸水性与纸质有关。

5、活动准备 课件：可以吸水的 塑料制品，木制品，纸制品，泡沫制品，小石块等。 大水盆若干。

6、幼儿园大班科学课教案：神奇的水 教材分析 教材本身来源于幼儿生活，或贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉所关注的周围事物。此活动鼓励孩子大胆实践，敢于尝试新办法。

会吸水的纸科学活动教案

1、：餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本领是不是一样大呢？我们来举行个吸水比赛。

2、纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸；天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？并说明理由。

3、大班科学领域教案《纸的吸水性》 篇1 【活动目标】 通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录； 能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。 增强对实验活动及探索事物的兴趣。

大班科学活动吸水教案

大班科学活动吸水教案1 活动目标：1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

幼儿园大班科学优秀教案《吸水》1 活动目标：通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。

意在通过教师引导幼儿操作实验活动，激发幼儿的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的吸水现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力，初步培养幼儿能用记录表记录实验操作结果的能力。

大班科学领域教案《纸的吸水性》 篇1 【活动目标】 通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录； 能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。 增强对实验活动及探索事物的兴趣。

小班科学谁能吸住水教案

感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。

师：纸巾变色了，是因为它把颜料水吸进去了，那在我们的生活中还有哪些东西也能吸水呢？二：认识材料，讲解操作方法。 逐一出示物品，并加以认识。

幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。教师指导：①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底 ②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

小结：植物的根吸住了水，然后由植物的茎和叶脉把谁输送到每片叶子和果实上。幼儿看书。老师再次向幼儿介绍植物的吸水过程。游戏：给植物喝水 总结：我们人的身体一半是由水组成的，动物和植物也离不开水。

种子有了水分，适宜温度下就会发芽，长成一棵植物。植物的根越扎越深，越长越粗，岩缝就会被撑得越来越深、越来越大。

大班科学活动《吸水》教案

1、活动过程：救小鱼 引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

2、幼儿园大班科学优秀教案《吸水》1 活动目标：通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。

3、大班科学领域教案《纸的吸水性》 篇1 【活动目标】 通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录； 能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。 增强对实验活动及探索事物的兴趣。

4、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。通过游戏活动，使幼儿直观地感知到自然界中吸水现象。培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。

5、活动设计背景 学前班综合活动课《植物是怎样吸水的》。教学提纲要求随着孩子们年龄的不断增长，而认知的进一步提高。所以，本着教材目标我设计了这一活动课。

6、活动准备： 1．各种饮料瓶、色纸、胶水、豆子、米、沙、石子等等。 活动过程： 教师以变魔术的形式吸引幼儿注意，导入课题。