幼儿园教师形象手语教案,幼儿教师手势语种类

这是幼儿园教师形象手语教案,幼儿教师手势语种类，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿教师上课的形象手语都有哪些

1、老师用手语的表示方法：双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下，意即“传授”；一手伸拇指贴于胸前。

2、你：单手伸出食指，指向对方。好：单手伸出大拇指。表情——视线向着对方，做出肯定的表情。[说明]上面的“你好”，可以只用一只手打出来。如果用两只手轮番打，那比较别扭。

3、教师的手势语言 (一)教师手势 教师手势，即教师利用手的动作与姿势，传递思想感情，组织教育教学，展示自身良好的精神风貌与职业修养。据研究表明，手势与表情结合，可传导信息的40%。

4、老师 （一）双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下，意即“传授”。（二）一手伸拇指贴于胸前。我们 一手食指先指胸部，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

幼儿园中班语言《我的小手》教案

1、鼓励幼儿通过手的触摸判断魔术袋里的物体。猜中给予一定的奖励，并带领集体幼儿说：“xx的小手真有用！”刚才我发现xx小朋友的小手最能干，唱歌的时候动作做的看，我现在要请这双能干的小手来寻宝。

2、幼儿园中班语言《我的小手》教案1 活动目标 了解小手的各个部位 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。

3、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。 幼儿变魔术 教师用总结出来。 能干的小手 师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？ 师：我们的小手本领真大。

4、幼儿园中班健康教案《我的小手》1 活动目标：引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

5、以下是我整理的幼儿园中班教案《我的小手》，希望对大家有所帮助。

6、中班语言教案：我的小手本领大1 活动目标 了解小手的各个部位 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。

幼儿园小班语言活动教案:我的小手会说话

导入“会说话的手”教师做简单的手势，让幼儿知道表达的含义。小结：不光嘴能说话，手势也能讲话。做生活中常见的手势，知道其表达的含义。手势像什么 教师做简单的手势，让幼儿联想像什么。

我的小手语言教案1 教案目标： 让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。

幼儿用小手做事的相片、小手娃娃，挂图。活动过程：谈话引入。