幼儿园球体圆柱体优秀教案,幼儿园认识球体圆柱体

这是幼儿园球体圆柱体优秀教案,幼儿园认识球体圆柱体，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

认识球体、圆柱体幼儿园大班数学教案

1、引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。 教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。

2、认识球体、圆柱体，辨别两者异同。 学习制作球体、圆柱体，建构球体、圆柱体组合物体。 通过摸、量、滚、做等活动，培养幼儿观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。

3、认识球体和圆柱体，了解其基本特征。 发展幼儿的观察力、判断力及其操作能力。 能寻找生活中的球体和圆柱体。 引发幼儿学习图形的兴趣。 培养幼儿比较和判断的能力。

4、大班数学球体和圆柱体教案1 活动设计背景 让幼儿通过直接观察、直接操作、具体表现的活动中能动地建构着知识，从而使幼儿对本次的知识点达到长时记忆的目的。活动目标 激发幼儿参加数学活动的兴趣。

《认识球体与圆柱体》幼儿园大班数学教案

1、认识球体、圆柱体幼儿园大班数学教案 篇1 【活动目标】 通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。 提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。 产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。

2、教具：课件《认识球体与圆柱体》、电脑、贝投各一。 学具：每人一只球、五只一圆的硬币、一只篓子、一张有圆形或球体或圆柱体的图片。各类废旧报纸、毛线等。 座位安排：两个半圆行、每人一只垫子，席地而座。

3、请幼儿每人拿两个玩具(球体、圆柱体玩具各一个)，用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。 引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。

4、准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。关于球体与圆柱体的录像。【活动过程】出谜语，请幼儿猜。

幼儿园中班公开课简单有趣教案

幼儿园中班公开课简单有趣教案1 活动目标 能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌，并背诵。 能尝试用自己的方式创编儿歌。 萌发热爱伟大祖国的情感，学会尊敬国旗。

中班创意公开课教案(精选篇1) 活动目标： 理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”。 积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。 愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。

幼儿园中班有趣实用教案1 活动目标： 知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。 培养良好的卫生习惯。 了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

幼儿园中班公开课游戏教案1 设计背景 设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。 活动目标 理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。 尝试物品的种类进行分类。

认识图形大班教案

1、幼儿园大班数学《认识图形》教案1 教学目的：使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。引发幼儿学习图形的兴趣。发展目测力、判断力。教具、学具准备：一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体8个。

2、第一组：制作特征标记“这一组的活动和我们刚才的活动是一样的，先看卡片上都有什么样的图形，它们哪些地方相同，应该做几个标记来表示，做好了说说卡片上都是什么图形，你做了什么标记。 第二组：撕贴格子。 请一位幼儿介绍玩法。

3、幼儿园大班数学优质课教案《认识图形》1 教学目标：进一步掌握几何图形的特征。发展观察力、想象力和灵活的思维能力。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿园数学教案:认识球体

1、幼儿园数学教案：认识球体1 【活动目标】通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。

2、幼儿园大班数学认识球体教案 篇1 活动目标： 1培养幼儿探究精神。 2发展幼儿观察力和空间思维能力。 3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。

3、大班数学优秀教案《认识球体》1 活动目标：能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。发展幼儿的观察力、空间想象能力。

几何形体幼儿园大班数学教案

几何形体幼儿园大班数学教案 篇1 活动目标：了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。

请幼儿课后在幼儿园、在家里找一找，有哪些东西也是正方体和长方体的，然后告诉小朋友和老师。

让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。通过游戏认识生活中的几何形体，体验游戏的的愉悦感。