日期：2024-07-27 14:00:54来源：幼儿园学习网
这是小壁虎借尾巴说课稿ppt,小壁虎借尾巴说课稿PPT，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
壁虎尾巴的保护作用介绍两种：壁虎遇到敌害时，会弄断自己的尾巴。壁虎在受到惊吓或者当你去捕捉它的时候，只要一碰到它，它的尾巴就会立即折断，壁虎也就乘机逃跑了。
储存能量：壁虎的尾巴可以储存能量，当壁虎需要加速奔跑或跳跃时，可以快速利用储存的能量。 平衡身体：壁虎的尾巴非常灵活，可以用来平衡身体。在攀爬垂直的墙面时，壁虎可以通过尾巴的运动来平衡身体，避免掉落。
壁虎的尾巴有保护作用，壁虎遇到敌害时，会弄断自己的尾巴。
壁虎的尾巴主要有三种作用：掌握平衡、储存能量、逃避敌害。壁虎的尾巴在垂直攀登和滑行中起着积极的作用，还能储存脂肪。壁虎在受到惊吓或者当去捕捉它的时候，只要一碰到它，它的尾巴就会立即折断，壁虎也就乘机逃跑了。
壁虎的断尾，是一种“自卫”。当它受到外力牵引或者遇到敌害时，尾部肌肉就强烈地收缩，能使尾部断落。这种现象，在动物学上叫做“自切”。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可以用分身术保护自己逃掉。
壁虎的尾巴主要有三种作用：掌握平衡、储存能量、逃避敌害。壁虎的尾巴在垂直攀登和滑行中起着积极的作用，还能储存脂肪。
认识生字，让学生懂得鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的用处，接受礼貌教育，是本课的教学重点；让学生理解小壁虎尾巴得用处和特点是本课的难点。
《小壁虎借尾巴》幼儿园优质课教案 篇1 目标确定依据 基于课程标准的相关要求 会认：壁、虎“等9个生字，会写”河、姐“等6个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
《小壁虎借尾巴》说课稿1 《小壁虎借尾巴》是二年级下半学期的一篇课文。课文主要讲了小壁虎尾巴断了，向鲤鱼老黄牛燕子借尾巴的故事，使学生明白动物的尾巴各有各的用处。
仔细听故事第二遍，提出问题，帮助幼儿进一步了解动物尾巴的作用及壁虎尾巴再生功能。
教师课前谈话，引起幼儿兴趣。孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看，你们想不想？(幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。
1、《神奇的尾巴》大班教案1 活动目标 1了解动物尾巴的特点和作用，进一步探索动物尾巴的兴趣，爱护动物。2提高幼儿的观察能力和收获信息的能力。3积极参与探索活动，萌发求知欲。4能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
2、我说课的内容是《有趣的尾巴》，这是幼儿园大班主题活动《小动物是怎样过冬》中的一节生成课。说教材动物是孩子们喜欢的对象，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。
3、在看看、猜猜、想想的过程中认识各种动物的尾巴 鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。幼儿能大胆地说出自己的想法。活动准备：课件：猜猜我是谁。
1、《小壁虎借尾巴》说课稿1 《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，他处于人教版小学语文一年级下册第四单元，本单元教材以夏天为专题组织材料，内容丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的。
2、《小壁虎借尾巴》说课稿1 《小壁虎借尾巴》是二年级下半学期的一篇课文。课文主要讲了小壁虎尾巴断了，向鲤鱼老黄牛燕子借尾巴的故事，使学生明白动物的尾巴各有各的用处。
3、同学们，你们见过小壁虎吗？(课件出示壁虎图)今天，给你们讲一个有关于壁虎的故事。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟劲一挣，尾巴挣断了，怎么办了？他到处借尾巴，他借到了吗？你们等会儿学完课文就知道了。
4、观看课件《小壁虎借尾巴》(一)有一天，小壁虎又去捉蚊子，我们来看看这天发生了什么事情呢？讨论提问：发生了什么事？小壁虎没有了尾巴，可怎么办呢？没有尾巴可不行啊，你们来帮它想想办法。
《小壁虎借尾巴》 教学反思 篇一 教材分析 《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
教学《小壁虎借尾巴》时，教师给学生足够的读书机会，采用多种形式，如：自由读文、小组读文、朗读、齐读等，不求形式统一，只求学生真正投入。
教学重点：知道小壁虎借尾巴的经过，懂得小鱼、老牛、燕子和壁虎尾巴的用处，接受礼貌教育。 教学难点：读好文中的对话语句，流利地朗读课文。 教学准备： 小壁虎简图、cai课件、幻灯片、生字词卡片、课前预习布置等。
这篇童话故事是童话中的一种特殊形式——科学童话，担负着传授知识的使命，如“小壁虎尾巴再生、鱼等尾巴的功用”等。
教学目标： [知识与技能] 在阅读的基础上，认识本课生字及词语，会写“河”字。 通过阅读课文，了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途。
1、了解小壁虎借尾巴经过及尾巴易断、可以再生的特点，小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。
2、教学《小壁虎借尾巴》时，我给学生足够的读书机会，采用多种形式，如：自由读文、小组读文、朗读、齐读、个人读等，不求形式统一，只求学生真正投入。
3、师：小壁虎分别向谁借了尾巴？借到了吗？ 小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨为什么没有把它们的尾巴给小壁虎呢？它们的尾巴有什么作用呢？(小鱼的尾巴可以拨水、老牛的尾巴用来赶苍蝇，燕子的尾巴用来掌握方向。
4、这节课我们继续学习26课：小壁虎借尾巴。小壁虎为什么要借尾巴？板书：挣断 小壁虎向谁借尾巴。完成填空：小壁虎向( )，( )和( )借尾巴。新授课文：(一)课文中哪几个自然段写小壁虎怎样借尾巴。
5、《小壁虎借尾巴》优秀教学设计1 设计思想： 《小壁虎借尾巴》这篇童话故事，全文共七个自然段。第二自然段讲小壁虎借尾巴的原因；第五自然段讲小壁虎借尾巴的经过；第八自然段讲最后的结果。
6、教学目的：使儿童了解壁虎的生理特征，它的尾巴有自我 保护的功能——断了可以再生。教学要求：培养幼儿用连贯的词句复述故事。教学准备：①儿歌《比尾巴》磁带。②故事《小壁虎借尾巴》磁带。③幻灯片两张。④各种小动物头饰。
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