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大班主题活动教案:大中国教案(附教学反思)

日期:2019-06-05来源:幼儿园学习网

大班主题活动大中国教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认真倾听音乐,熟悉音乐旋律,感受大中国的神气磅礴,了解歌曲主要内容,能分辨音乐的三部分,尝试用熟悉的节奏形表现出来,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看大中国教案吧。

   活动目标:
  1.认真倾听音乐,熟悉音乐旋律,感受大中国的神气磅礴。
  2.了解歌曲主要内容,能分辨音乐的三部分,尝试用熟悉的节奏形表现出来。
  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动重点难点:
  活动重点:
  通过倾听音乐,熟悉音乐旋律,分辨音乐的三个部分.
  活动难点:
  用不同节奏形,变现音乐的旋律,感受大中国的神气磅礴.

  活动准备:
  1.教师对音乐的熟悉.
  2.大中国音乐及相应的MTV.

  活动过程:
  一、谈话导入
  1、我们的祖国叫什么名字,你知道我们中国的国旗是什么样的,上面有什么?
  2、中国有一条很长的江,有一条很长的河,你们知道它们的名字嘛?
  3、这里有一首歌,这条江,这条河就躺在里面,这首歌叫大中国,请你听一听.

  二、播放音乐,倾听,熟悉音乐
  1、这条江,这条河的名字你听到了么?(如果幼儿没有听出,教师单独亲唱这一句,引导幼儿感知)
  2、因为长江和黄河是我们中国的母亲河,流水汹涌,气势磅礴,所以歌曲里把它们比喻成龙.
  3、我们再来听一听,这次请你听听歌曲里唱的是什么?
  4、播放MTV,感知音乐的旋律特征.
  5、你听到了什么?
  6、这首歌听起来怎么样?(如果幼儿说不出,就直接抛出问题:是让人昏昏欲睡的温柔呢,还是感觉很神气,还是很忧伤,还是开心?)
  7、你的心情是怎么样的?

  三、听听音乐,为音乐分部分
  1、我们再来欣赏大中国,想想这首歌曲应该分成几个部分?
  2、倾听音乐.
  3、这首歌曲分成几个部分呢?(如果幼儿听不出,那么教师可以借助肢体动作,引导幼儿倾听感知.)

  四、尝试又熟悉的节奏形,表现音乐旋律
  1、最后一段为什么变慢了,和中间一段里有什么不一样?
  2、这首歌我们虽然不会唱,但是可以用节奏把它表现出来,你想用哪一个熟悉的节奏型表现第一段呢?(教师根据幼儿的回答清唱;让我来唱一唱,配上你说的节奏.)
  3、你同意哪个节奏来表现这一段?
  4、我们一起用配好的节奏来把歌曲完整的表现出来.
  5、延伸,用肢体节奏表现歌曲.

  活动反思:
  本次活动设计是在师傅的指导下完成的,也可以说我自己对这个教案也很熟悉,因为在师傅讲解的时候,我用心思考了每个环节的可行性(针对我自己)以及其中运用到的引导语,在我看来,这个活动应该是可以开展得比较顺利的。但是在开展过程中还是不可避免地出现了问题。包括三个方面:第一,对孩子的反馈没有进行适宜地引导;第二,自身存在紧张感,导致在歌曲清唱时忘了一句歌词;第三,准备还不是真正地做到拿得出来,放得进去。其实,在这些问题中,主要还是第一点:对孩子的反馈没有进行适宜地引导。如,在引导孩子们说说这个音乐听起来怎么样?(是让人昏昏欲睡的温柔呢,还是感觉很神气,还是很忧伤,还是开心?)结果部分孩子都说想睡觉。这时我就无法对应出适宜的应答了。之后,在请教了师傅之后,我了解到,当时我可以再唱出“摇篮曲”,引导幼儿进行两者对比,再得出结论,这样可以很顺畅地将环节过度下来。
  总体来说,我是在对整个活动很熟悉的基础上开展下来的,在时间的把握上也没有拖沓,主要在对幼儿的反馈上停滞了步伐。经验是需要总结,提炼,概括的,每一个的失败与挫折都是我前进的动力。有了动力,相信我会有进步的。

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