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小班音乐小兔子乖乖教案反思

日期:2019-08-12来源:幼儿园学习网

小班音乐小兔子乖乖教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话,愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小兔子乖乖教案吧。

   活动设计背景
  针对小班的小朋友,他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音乐哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句,和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力。

  活动目标
  1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
  2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐。
  3、提高幼儿的表演能力。
  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重点、难点
  重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
  难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

  活动准备
  1、背景图一幅(房、树、草、花),小兔形象各一个。
  2、“小兔乖乖”的音乐一首。
  3、小兔头饰若干,狼头饰一个。

  活动过程
  1、欣赏小兔乖乖的音乐导入,让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
  (1)小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。
  (2)小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事?
  2、教师有感情的讲述故事内容,让小朋友感知故事的整体情节。
  3、出示教具(背景图、小兔形象),教师提出问题后,学生边回答老师的问题边出示教具。
  (1)兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字?
  (2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?
  (3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢?
  4、教师简单复述故事内容,让小朋友再次感受故事的内容。
  5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物,表演故事的内容。
  6、结束:请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
  延伸活动:学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。

  教学反思
  1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子,考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清,所以就运用游戏和音乐的方式,让孩子们学习更多的词句。
  2、活动目标中让孩子分辨小兔子,大灰狼,兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中,分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同,并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。
  3、对这次活动的整体效果,课堂上小朋友耶积极的互动,激起了小朋友对故事,音乐,游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话,活动准备方面,比如说房子颜色更加鲜艳,比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物,这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中,我会精心设计,使得活动会更加的丰富多彩。

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