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小班音乐活动我有一个幸福的家教案反思

日期:2019-12-10来源:幼儿园学习网

小班音乐活动我有一个幸福的家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱,激发幼儿爱爸爸,妈妈,爱家的情感,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看我有一个幸福的家教案吧。

   活动目标:  
  1、初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱。   
  2、激发幼儿爱爸爸,妈妈,爱家的情感。  
  3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》,能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。  
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
 
  活动准备:  
  大、小鼓各一,录音磁带,眼镜   

  活动过程:
  一、复习《大鼓小鼓》:今天来了这么多客人老师,让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎!   
  1、全体幼儿唱。要求大鼓声清脆响亮,能和小鼓的区别。(即要求歌声中的轻响控制)节奏先给x x xx x   
  2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏,谁来帮忙?   
  1) 幼儿编节奏,老师巡回观察指导。   
  2) 请个别幼儿讲讲编的节奏,大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。   
  对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
  
  二、复习歌表演《爸爸的眼镜》:   
  1、刚才我好象看见我的爸爸也来了――爸爸你在哪里呀?(幼儿全神气地出列站好) 让我找个最神气的爸爸,(找到一个给戴上眼镜)这个最象,宝宝和你做个游戏。   
  第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。
  2、爸爸没眼镜了会发生什么事?请几名幼儿表演间奏部分,学习他们风趣的表演,能创造性地表演。   
  3、 集体表演,换戴眼镜的爸爸,给个别幼儿以鼓励。
  
  三、新授歌曲:我有一个幸福的家:   
  1、 随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈,老师做宝宝,示范演唱。   
  1) 宝宝唱的歌听上去感受如何?好听在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)   
  2) 我唱时,对爸爸妈妈怎么样?(三个人很要好,很亲热,并借以了解家务)  
  2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈,老师范唱,鼓励幼儿一起唱,谁的歌最好听,谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的,学唱(爸爸妈妈)。(2组)   
  3、幼儿三人三人给伴,把椅子围成一个个家,边游戏边唱歌。(2~3遍)   
  难点:(1)最高音处:我有一个幸福的家,“一”字的唱法放松。   
  (2)转换音,要柔柔地才好听。   
  4、知道歌名《我有一个幸福的家》  
 
  四、复习律动:去公园   
  我们都有一个幸福的家,秋天到了,爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢!准备好,出发了!   
  ――复习律动:去公园,最后边舞边出教室,跟客人老师再见!。

  活动反思:
  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。  

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