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中班语言活动欣赏不同画家作品教案反思

日期:2019-12-11来源:幼儿园学习网

中班语言活动欣赏不同画家作品教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画,并大方、清楚地表达自己的看法,提高幼儿美的欣赏能力,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看欣赏不同画家作品教案吧。

中班语言活动欣赏不同画家作品教案反思


   活动目标:
  1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画,并大方、清楚地表达自己的看法。
  2、提高幼儿美的欣赏能力。
  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:
  凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心17个、网架2个

  活动过程:
  (一)以到艺术博物馆参观引入,引导幼儿结伴在作品前自由欣赏。
  1、幼儿自由欣赏、交谈。
  2、幼儿为自己喜欢的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。
  提问:你为什么喜欢这幅画?这幅画里画的是什么?  
  这应该是谁的作品?你为什么知道?  
  他的风格都是什么样的?

  (二)幼儿自由选择一幅画讲述画里的故事。
  1、要求:a、根据画家的背景想象故事。
  b、为故事起个好听的名称,内容丰富。
  2、幼儿自由结伴讲述故事。
  3、请1、2位幼儿上台讲述。  
  提问:你觉得他那段讲得非常好?你还有什么补充或建议吗?  
  4、师小结,提出建议。

  (三)活动延伸:幼儿在区角中继续向伙伴讲述各幅画里的故事。

  活动反思:
  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

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