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中班语言活动喇叭花电话教案反思

日期:2020-01-14来源:幼儿园学习网

中班语言活动喇叭花电话教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,感受两个好朋友在一起打电话,说悄悄话的快乐,激发幼儿积极表达的乐趣,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看喇叭花电话教案吧。

   活动目标:
  1、感受两个好朋友在一起打电话,说悄悄话的快乐。
  2、激发幼儿积极表达的乐趣。
  3、发展幼儿思维和口语表达能力。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  图片、音乐(找朋友、悄悄话)

  活动过程:
  一:听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友,和自己的好朋友坐在一起。
 
  二:师:你们都找到了自己的好朋友,可是还有人没有好朋友。(出示图片树下小田鼠和树上的小鸟)
  ――师:其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友,可是他们为什么没有成为好朋友呢?(幼儿猜测)
  小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢?(教师念散文的第一段一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.
  小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.)
  ――师:有什么办法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢?(幼儿相互讨论)
  看看小田鼠用了什么办法?(出示图片,引导幼儿观察图片并讲述)
  出示图片,种子长大变成了什么?(喇叭花)
  ――师:小田鼠种喇叭花有什么用?(幼儿相互讨论)
  看看谁猜对了。(出示图片,喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.)
  ――师:猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话?(幼儿相互讨论)

  三:老师扮小田鼠,幼儿扮小鸟,打电话。(例:师:喂,是小鸟吗?我是你的好朋友小田鼠……)

  四:两个好朋友一个扮田鼠,一个扮小鸟,相互打电话。

  五:播放音乐,唱唱跳跳《悄悄话》。

  活动延伸:
  制作喇叭花电话

  附:喇叭花电话
  一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.
  小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.
  一只小田鼠在树下种了棵喇叭花.
  喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.
  小田鼠在树下问:“喂是小鸟家吗?”小鸟在树上答:喂是小田鼠家吗?
  小鸟为小田鼠唱歌:嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠为小鸟念儿歌:大尾巴长大尾巴大
  一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和田鼠,天天说着悄悄话。

  活动反思:
  《喇叭花电话》是一篇充满了童趣,充满了爱与关怀的童话,它将喇叭花想象成电话,是小鸟和小田鼠能够彼此交流、关心。活动的重点在于能用较完整的语句讲述小田鼠和小鸟打电话的过程,难点在于在打电话的情景中体验同伴之间互相关心的美好感情。在本次活动中,采用了幼儿观察画面猜测讲述的形式,让孩子大胆猜测有什么办法可以帮助小鸟和小田鼠成为好朋友,并且猜猜两个好朋友在电话里说了些什么悄悄话,孩子的想象力是丰富的,但是还是需要老师的引导来讲述出自己的想法,在情境表演中感受小动物之间的美好感情。最后将情感迁移到生活中,让孩子知道好朋友之间不仅可以分享快乐,有难过的事情或者是困难都可以告诉好朋友幼儿教育,好朋友会为你分担、安慰你,体验同伴之间互相关心的美好感情。

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