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大班语言夜里什么人不睡觉教案反思

日期:2021-04-06来源:幼儿园学习网

这是大班语言夜里什么人不睡觉教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

大班语言夜里什么人不睡觉教案反思

活动目标:
  1.学会观察画面,能围绕画面展开想象,大胆的讲述。
  2.感知不同职业人的工作特点。
  3.激发幼儿对辛勤的劳动者产生的感恩之情,懂得尊重他们。
  4.知道故事中象声词运用的趣味性。
  5.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
  活动准备:
  1.绘本电子书。
  2.词卡:医院、出行、服务生活、安全。
  活动过程:
  (一)出示图片黑夜,激发阅读兴趣。
  1.出示第8~9页:
  教师:这是什么时候?你从哪里看出来这是晚上呢?
  月亮高高挂在天边一家一家的灯都关了路灯亮了、红绿灯亮了、车灯也亮了这是一个怎么样的夜晚?
  观察:禁鸣标志。这是什么标志?表示什么意思呢?
  教师:这是一个怎么样的夜晚?请你用好听的词语来描述一下。
  理解词语:静悄悄是什么意思? (就是非常安静,没有一点声响)总结:夜晚,车辆都静静地开着。街道上,只有路灯、车灯、红绿灯亮着,安静得一点声音都没有。
  2.出示4~6页:
  教师:在这静悄悄的夜晚中,小朋友们也进入了梦乡,瞧,图中的爸爸妈妈在干什么?小宝贝还是一个人睡觉的呢,我们小朋友是不是一个人睡觉的啊?(还有很多小朋友还不是一个人睡觉呢,我们长大了,要勇敢一点,希望大家从现在开始都能一个人睡觉),大人累了一天,也准备关灯睡觉了。
  3.幼儿猜测:这样一个静悄悄的夜晚,是不是每个人都在睡觉呢?猜一猜夜里什么人不睡觉?把你的想法和好朋友说一说。
  总结:是不是真的有这些人在夜里不睡觉呢?
  (二)自主阅读图书,寻找夜里哪些人不睡觉?
  1.老师带来了一本绘本,绘本的名字就叫《夜里什么人不睡觉》,请你和好朋友一起去这本绘本中找一找哪些人夜里不睡觉?他们在干什么?
  2.幼儿自主阅读。
  3.讨论:夜里什么人不睡觉。
  (1)医院:
  (2)出行:
  (3)服务生活:
  小结:一早醒来,看见街道干干净净、喝上新鲜牛奶、看到最新的报纸,原来是清洁工人、牛奶厂工人、报社的工作人员在夜里不睡觉,为大家服务。
  (4)安全:
  教师:还有些人就在我们身边,有了他们我们就不怕坏人,他们是谁?
  小结:警察、保安和武警战士,有他们站岗放哨,我们就能安稳睡觉。
  总结:夜里静悄悄,当我们在睡梦中时,司机、飞行员……把人们送到要去的地方;清洁工人无论风吹雨淋,都把街道打扫干净;警察、保安在夜里站岗放哨……这些人为大家的吃住行服务,真辛苦!
  (三)完整阅读绘本,回顾夜里什么人不睡觉。
  1.播放故事录音,教师带领幼儿完整欣赏。让我们一起完整的来欣赏一下这本绘本吧。
  2.总结归纳,出示字卡:医院服务、出行服务、生活服务、安全服务。
  提问:现在我们知道有哪些人夜里不睡觉吗?老师把夜里辛苦工作的人分成了四种,分别是医院服务、出行服务、生活服务、安全服务,想一想,绘本中哪些人是医院服务人员、哪些是出行服务人员、哪些是生活服务人员、还有哪些是安全服务人员,我们一起先和好朋友回顾一下。
  (四)感恩为我们的生活夜间劳动的人们。
  1.教师:每天夜里有这多人忙忙碌碌地为我们服务,才让我们有了现在这样美好的生活,你想对他们说些什么呢?我们一起对这些辛勤劳动的身边人说一声:谢谢您!您辛苦了!
  2.教师:小朋友看,为人们服务多开心呀,你愿意为别人服务吗?那我们可以做些什么呢?
  总结:或许你家里、你身边也有这样夜里不睡觉的人,也许爸爸妈妈也要工作地很晚我们可要关心他们,为我们身边的人做一些力所能及的事情,那样我们的生活就会更加幸福、更加美好。
  延伸活动:
  日常渗透:夜里出了这么多人不睡觉,还有很多小动物夜里也是不睡觉的,你们知道有哪些小动物吗?那我们到教室里和好朋友说一说吧。
  资料附录:
  《夜里什么人不睡觉?》
  夜幕降临了,你想知道有什么人不睡觉吗?……→夜里,是睡觉的时候了。你看,小宝宝睡了。爸爸妈妈给他盖好被子,也要去睡了。
  小孩大人忙了一天,夜黑了,都要睡觉了。
  深夜,街上静悄悄,一家一家的灯,都关了。只有路灯亮着。
  夜里,真的每个人都睡了吗?不,夜里有人不睡觉。那么,谁在夜里不睡觉呢?
  谁也说不准有人忽然肚子疼,谁也说不准有个宝宝就要出生。
  有人准备着,准备去帮助他们,夜里不睡觉的,是他们……在黑夜的星空下,火车在大地上奔驰。把旅客,把货物,运送到四面八方。
  车上的旅客睡得又香又甜,就像在自己家里一样。在火车上,夜里不睡觉的,还有他们……在夜晚的天空里,飞机在飞。从北京飞到世界各地,从世界各地飞到北京。
活动反思:
  孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的,孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路来走,感受对于黑夜的害怕,体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然,这只是大多数孩子一个思想上的转变,对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。因此,我认为,在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题,让孩子知道我已经长大了,可以一个人睡觉不害怕了,成为勇敢的孩子了。只有这样,孩子的进步才能够直接凸显出来。

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