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大班主题一对好朋友教案反思

日期:2021-04-08来源:幼儿园学习网

这是大班主题一对好朋友教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

大班主题一对好朋友教案反思

活动目标:
  1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。
  2、富有表情地演唱歌曲,能用指偶根据演唱内容进行表演。
  3、体验与同伴友好、真诚的情感。
  4、培养幼儿乐观开朗的性格。
  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
  重点:富有表情的演唱歌曲,能表演唱。
  难点:唱好歌曲中的附点音符和休止符。
  活动准备:音乐CD
  活动过程:
  (一)音乐游戏《找朋友》引题
  师:小朋友,我们一起来玩《找朋友》的游戏吧!
  1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。
  (采用幼儿熟悉的游戏导入课题,为学唱歌曲做好两个准备:一是情绪上的准备,通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。二是节拍及动作上的准备,《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍,同时歌词和动作有些类似,比如"你好""再见"等等,这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。)
  (二)欣赏歌曲
  师:找到了好朋友真开心,你想和你的好朋友做些什么呢?
  1、幼儿两两自由交流。
  (在这里,给幼儿时间让他们自由的交流,比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等,充分给孩子交流的机会和自由。)
  师:你们真是一对好朋友!下面请小朋友听一首歌,歌名就叫《一对好朋友》。
  2、幼儿完整欣赏歌曲。
  提问:这一对好朋友他们在做什么?他们心里是怎么样的?
  3、再次完整倾听乐曲。
  (在此环节中,老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词,而是先给幼儿创设了交流的机会,让孩子和好朋友充分交流,其实,孩子们的交流也正是歌里唱到的,然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲,更能加深幼儿对歌曲的理解,更好的掌握歌曲的情感。)
  (三)学习歌曲
  师:一对好朋友在干什么呢?我们一起来说一说、做一做。
  1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。
  2、随伴奏音乐说歌词。
  3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。
  4、好朋友面对面一起演唱歌曲。
  (本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱,老师没有过多的提示语言,而是遵循了由易到难的原则,以幼儿的感受为主,引导孩子逐步提高,既突破了难点,又充分体现了《纲要》中强调的:以幼儿为主体。)
  (四)表演歌曲
  1、让幼儿和好朋友随音乐创编动作
  2、请一对好朋友表演创编的动作
  3、集体随音乐表演歌曲
  4、交换朋友随音乐边唱边表演。
  (通过自由创编、分组表演、集体表演、交换朋友表演等多种形式,孩子们可以更好的去交流,更好的表达出歌曲的情感。)
  (五)谈话小结:和好朋友在一起唱歌、跳舞真开心!让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧!
 活动反思:
  在歌曲《一对好朋友》这节音乐课中,我尽量根据二年级学生的 特点,在导入的时候让学生欣赏了他们熟悉的歌曲《找朋友》从而调动他们的积极性,进而
  引入到新课教学。在歌唱的过程中,抓住了重点和难点的教学,学生 掌握比较好, 附点四分音符和倚音的演唱都比较正确, 歌曲的表现性也不错。
  在歌曲教学过程中注重了对学生的德育,人和人之间要和睦相 处,人和动物也是好朋友,也要和睦相处。
  一节课下来, 学生学会了演唱歌曲, 也基本掌握了歌曲中的难点, 教师也比以往上相似的基础乐理课要上得轻松, 学生也学得开心, 课堂还很活跃。 这节课让我更深刻地体会到了将某一特定的节奏或旋律 融到他们所熟悉的某一特定的动作组合之中, 孩子就特别容易接受和掌握。而且真正是不知不觉、自然而然掌握的,但这对我们教师提出 更高的要求,对生活、对学生、对音乐学习规律的深刻洞察力,深刻的文化素养以及较高的教育教学技巧。
  这堂课也有很多不好的地方, 比如, 在组织学生拍手为歌曲伴奏 时,二年级的孩子更多的是专注于手上的动作,而忽略耳边的音乐, 这样容易造成节奏乱的局面, 课堂的纪律也很难把握, 以后要引导学 生多关注音乐。

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