中班音乐理发教案反思

这是中班音乐理发教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动名称：理发(中班音乐活动)
　　活动目标：
　　1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。
　　2、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来
　　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
　　活动准备：
　　1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。
　　2、创设"理发店"的游戏环境。
　　3、袜子一只。
　　活动过程：
　　一、以谈话引题。
　　"夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发
　　店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？"（叔叔阿
　　姨）"他们用什么来理发？"
　　二、熟悉歌词，学说歌词。
　　1、教师念歌词，幼儿熟悉。　"现在就让我来说说发生在
　　理发店的故事吧!"
　　2、幼儿集体跟念歌词。
　　"我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听
　　听谁说得最好听！"（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）
　　三、熟悉旋律。
　　1、"我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理
　　发的！"
　　2、"想学就和我一起来吧！"（幼儿慢唱旋律一遍）
　　3、"我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪
　　得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可
　　以和我一起来！"（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）
　　4、"顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快
　　也不慢，成为人人喜欢的理发师？"（中速哼唱旋律一次）
　　四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。
　　"真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师
　　了，我高兴的一边理发一边唱起歌来！"（教师清唱歌曲）。
　　"理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，
　　你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边理发一边唱歌吧!"（幼
　　儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演
　　唱)幼儿自由回答，老师出示剪刀操作："听，见到发出什么声音，
　　用小嘴巴来学学！"（咔嚓咔嚓）"我们一起来说说，咔嚓咔嚓……"
　　教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。
　　最后，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。　
    活动反思：
　　《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。