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中班艺术活动木兰闯关教案反思

日期:2021-04-23来源:幼儿园学习网

这是中班艺术活动木兰闯关教案反思,是优秀的中班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。

中班艺术活动木兰闯关教案反思

教材分析:
  本次活动是让幼儿通过对"花木兰"人物的回忆,将自己扮成花木兰,激发幼儿对活动的兴趣,活动以闯关的形式呈现,以游戏的形式让幼儿进行走、跑、平衡、爬、跨越、跳等综合活动。
  中班幼儿已有了初步的竞争意识和合作精神,孩子们应该非常喜欢参与该类活动。
  重点:
  提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。
  难点:
  克服自己做不敢做的动作。
  活动目标:
  通过游戏,提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。
  能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
  培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
  活动准备:
  小棍子(可用竹棒代替)  音乐活动过程:
  一、 回忆"花木兰"人物小朋友,你们知道"花木兰"吗?她是一个怎么样的人?
  二、"花木兰"闯关今天,我们有一个任务,要闯过很多关,然后会找到一个"宝藏",我们要学花木兰,不怕困难去找到这个宝藏,有信心吗?
  要找到宝藏必须按照我手上的"锦囊"做,让我来看看第一个锦囊,看看我们要过的第一关是什么?
  (1)过竹林:走将竹棒布置成竹林状 (事先布置)要用四种不同的方法     穿过树林,要求饶过每一棵竹子(中班降低难度,一行一行的穿,在穿竹林的时候教师可以让幼儿按节奏变化的速度走)--------------------(2)过小沟:跳。将竹棒摆成 小沟状,要求幼儿双脚并拢跳过小沟,(沟可逐步扩大距离,增加难度)(3)过旋涡:平衡。每人拿一根竹棒,原地正反方向转各5圈,要求幼儿原地手持竹棒点地然后头*近竹棒顶端,正反方向各转5圈。
  (4) 骑竹马:夹物跳。将竹棒夹于双腿之间,向前行进跳,要求夹注竹棒向前跳。
  (5)过铁丝网:爬。将竹棒放于两把椅子上,然后从下方穿过,要求身体不能碰到竹棒。
  (6)团结协作。所有小朋友将竹棒放成平行状,并要求按长短放,然后竹棒上出现宝藏所藏的位置,幼儿即可得到要找的东西。
反思
  整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分,通过幼儿自己尝试,探索 “钻山洞”的各种玩法。创作了用自己的身体玩“侧面钻”的游戏,为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫,幼儿在玩中兴趣高,积极参与,幼儿也由易到难逐步展开,是个环节衔接更加自然流畅。幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设不同形式的活动,为幼儿提供了施展才能的机会。

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